فاعلية بيئة التعلم الإلكتروني القائمة على استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات الرسم الفني والتفكير البصري المكاني لدى طلاب كلية التربية بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | اشكناني، ليلى محمد حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (مشرف) , الغول، ريهام محمد أحمد محمد (مشرف) , جبر، رضا عبدالرازق جبر (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع112, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1687 - 1716 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1218276 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية حل المشكلات | بيئة التدريب الإلكتروني | مهارات الرسم الفني | التفكير البصري المكاني | Problem-Solving Strategy | E-Training Environment | Technical Drawing Skills | Visual-Spatial Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04370nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1965565 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 651189 |a اشكناني، ليلى محمد حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية بيئة التعلم الإلكتروني القائمة على استراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات الرسم الفني والتفكير البصري المكاني لدى طلاب كلية التربية بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1687 - 1716 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية حل المشكلات في بيئة التدريب الإلكتروني في تنمية مهارات الرسم الفني والتفكير البصري المكاني لدى طلاب كلية التربية بدولة الكويت، وتكونت أدوات البحث من اختبار تحصيلي - بطاقة ملاحظة لقياس مهارات الرسم الفني، واختبار التفكير البصري المكاني، وتكونت عينة البحث من (۳۰) طالب بكلية التربية بدولة الكويت، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار الرسم الفني لصالح التطبيق البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في بطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التفكير البصري المكاني لصالح التطبيق البعدي. | ||
| 520 | |b The aim of the current research is to reveal the effectiveness and wonderful problem-solving in the training environment in developing technical drawing skills and visual-spatial thinking among students of the College of Education in the State of Kuwait, and starting from the research from an achievement test - a card to measure technical drawing skills and a visual thinking test, and the research sample consists of (30) students at the College of Education in the State of Kuwait, and the results of the research found that there are statistically significant differences at the level of (≤ 0.05) significance (0.05) between the average scores of the pre and post application of the experimental group in the observation in favor of the post, and the presence of statistically significant differences at the level of Indication (0.05). | ||
| 653 | |a طلبة الجامعة |a مهارات الرسم الفني |a التفكير البصري المكاني |a تكنولوجيا التعليم |a التصميم التعليمي |a بيئة التعلم الإلكتروني |a استراتيجية حل المشكلات |a كلية التربية |a الكويت | ||
| 692 | |a استراتيجية حل المشكلات |a بيئة التدريب الإلكتروني |a مهارات الرسم الفني |a التفكير البصري المكاني |b Problem-Solving Strategy |b E-Training Environment |b Technical Drawing Skills |b Visual-Spatial Thinking | ||
| 700 | |a عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة |g Abdelhamid, Abdelaziz Tolba |e مشرف |9 260235 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع112, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 112 |x 1110-9777 | ||
| 700 | |a الغول، ريهام محمد أحمد محمد |g El-Ghool, Reham Mohamed Ahmed |e مشرف |9 152402 | ||
| 700 | |a جبر، رضا عبدالرازق جبر |g Gabr, Reda AbdelRazik Gabr |e مشرف |9 541675 | ||
| 856 | |u 0089-112-003-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1218276 |d 1218276 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس أنشطة في التفكير البصري على حل المشكلات الهندسية وتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: دراز، وفاءء بنت احمد بن محمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير البصري لتنمية مهارة حل المشكلات المعقدة لدى الطلبة المعلمين
بواسطة: الزيات، فاطمة محمود منشور: (2022) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تكنولوجيا التصوير البانورامي لتنمية مهارات التفكير البصري في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شحاته، نشوى رفعت منشور: (2020) -
استراتيجية مقترحة للتعلم الخليط قائمة على نموذج بايبي البنائي و فاعليتها في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية لدى طالبات كلية التربية
بواسطة: رضا، حنان رجاء عبدالسلام منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات في تحسين التفكير المكاني ومهارات التواصل الرياضي لدى الطلبة واتجاهاتهم نحو الرياضيات
بواسطة: العبدالله، سائدة إغزاوي نهار منشور: (2018)
