ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية قائمة على المدخل المنظومي لتنمية تحصيل المفاهيم البلاغية لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجنابي، مرتضى جبار عبد نصار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، الغريب زاهر إسماعيل (مشرف), أحمد، رشا أحمد إبراهيم السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع112, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1718 - 1741
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1218594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية بيئة تعليمية الكترونية قائمة على المدخل المنظومي لتنمية تحصيل المفاهيم البلاغية لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم بيئة التعليم الإلكتروني، المدخل المنظومي، البلاغة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي للمفاهيم البلاغة، قائمة بالأهداف السلوكية للوحدات التعليمية المقررة، استبانة بالمفاهيم البلاغية المقررة من كتاب البلاغة والتطبيق، أداة تحليل المفاهيم البلاغية من كتاب البلاغة والتطبيق، واختبار تحصيلي معرفي لتنمية المفاهيم البلاغية، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها أن تقديم التغذية الراجعة أثر بشكل إيجابي على أداء الطلاب وتشجيعهم وإعطائهم الدافع للبقاء في المهمة. وأوصى البحث بضرورة الابتعاد عن طرق التعليم التقليدية التي تعتمد على الحفظ والتذكر والاسترجاع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة