المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
---|---|
الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالجواد، مياده حسين حسن (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | محمد، الغريب زاهر إسماعيل (مشرف) , الغول، ريهام محمد أحمد محمد (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع112, ج4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 2034 - 2072 |
ISSN: |
1110-9777 |
رقم MD: | 1218718 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية توظيف عناصر التعلم الرقمية في تنمية مهارات استخدام محركا البحث الدلالية لدى طلاب الدراسات العليا. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن، مصطلحات البحث، عناصر التعلم الرقمي، محركات البحث الدلالية، وقسم البحث إلى محاور، بين المحور الأول عناصر التعلم الرقمية، من حيث المفهوم، المميزات، الخصائص، محتويات عناصر التعلم الرقمية، معايير تطوير عناصر التعلم الرقمية. وأهتم المحور الثاني بـ محركات البحث الدلالية، مفهوم محركات البحث الدلالية، مميزات محركات البحث الدلالي، أنواع محركات البحث الدلالي، مكوناته، الاستدلال على أساس الوصف المنطقي، الفرق بين محركات البحث الدلالي والتقليدي. وأعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في، أدوات جمع البيانات قائمة مهارات استخدام محركات البحث الدلالية، قائمة معايير، أدوات القياس اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية، بطاقة ملاحظة. وتكونت عينة البحث من (25) طالب من طلاب الدراسات العليا. وأختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(05.) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. وتناولت التوصيات، توظيف محركات البحث الدلالية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-9777 |