ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإدارة الإلكترونية في المدارس...>الوصف

الإدارة الإلكترونية في المدارس بدولة الكويت: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Electronic Management in Schools: A Field Study in Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، السعيد السعيد بدير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sulaiman, El-Said El-Said Bedair
مؤلفين آخرين: العازمي، مشعل سويلم (م. مشارك) , السعودي، رمضان محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 231 - 252
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1218751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الوحدات الإدارية | مديرو المدارس الحكومية | تكنولوجيا التعليم | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الإلكترونية | المدارس النموذجية | التخطيط الإلكتروني | التنظيم الإلكتروني | الرقابة الإلكترونية | Electronic Management | Model Schools | Electronic Planning | Organization Electronic | Electronic Control
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس النموذجية بدولة الكويت. واستخدم البحث المنهج الوصفي من خلال رصد لواقع المدارس النموذجية، وما يتبع ذلك من تحليل وتفسير لهذا الواقع استناداً إلى الدراسات والأبحاث والمصادر التي تناولته وتوصل البحث للنتائج التالية: مركزية الإدارة التعليمية وتمسك إدارة المدرسة بكافة الصلاحيات. نقص البرامج التدريبية التي تركز على دعم اتجاهات مديري المدراس والعاملين نحو الإدارة الإلكترونية. نقص العنصر البشري المؤهل لتطبيق الإدارة الإلكترونية.

The study aimed to identify the requirements for the application of electronic management in the model schools in the State of Kuwait. The research used the descriptive approach by Monitoring the rality of the model schools and the subsequent analysis and interpretation of this reality based on studies, research and sources that dealt with it the purposes of the research. The research showed the following results: Centralization of the educational administration, and the school administration maintains all powers. Lack of training programs that focus on supporting the attitudes of school principals and workers towards electronic management. The shortage of qualified human resources for the application of electronic management.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.