دور المنصات التعليمية الإلكترونية في تنمية التنوير المعرفي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة جامعة العلوم الإسلامية العالمية من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Electronic Educational Platforms in Developing Cognitive Enlightenment and Motivation towards Learning among the World Islamic Sciences and Education University Students from their Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سرحان، وليد صالح عبدالرحمن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخريشا، سعود فهاد فارس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 1219131 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
396
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للكشف عن دور المنصات التعليمية الإلكترونية في تنمية التنوير المعرفي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة جامعة العلوم الإسلامية العالمية من وجهة نظرهم، وتكونت عينة الدراسة من (277) طالبا وطالبة من مرحلة البكالوريوس في كلية العلوم التربوية في جامعة العلوم الإسلامية العالمية من الطلبة الذين استخدموا منصة التعليم الإلكتروني الخاصة بالجامعة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2019- 2020 وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وطور الباحث أداتين للدراسة، الأولى لقياس التنوير المعرفي، والثانية لقياس الدافعية نحو التعلم، وتم التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور المنصات التعليمية الإلكترونية في تنمية التنوير المعرفي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة جامعة العلوم الإسلامية العالمية من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة، وأوصت الدراسة بأهمية إقامة ورش تدريبية وتوعوية حول استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة افتراضية قائمة على تطبيقات جوجل لتنمية مهارات التعامل مع منصة إدمودو Edmodo لدى طلاب التربية الميدانية بجامعة شقراء
بواسطة: العتيبي، محمد بن علي بن عياد منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط توجيه أنشطة التعلم المصغر عبر منصة تعلم رقمية والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية والدافعية للإنجاز لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: عبدالفتاح، عزة فوزي عبدالحفيظ منشور: (2022) -
استخدام معلمات الحلقة الثالثة للمنصات الإلكترونية وعلاقته بمستوى دافعية الإنجاز لدى الطالبات وبقاء أثر التعلم
بواسطة: الحوسني، بدرية جمعة محمد منشور: (2023) -
اتجاهات طلبة العلوم والتكنولوجيا الأردنية نحو المنصات التعليمية الإلكترونية والصعوبات التي تواجههم في استخدامها
بواسطة: بدارنة، خالد تيسير محمد منشور: (2021) -
مدى فاعلية منصة مدرستي في تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الإبتدائي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في محافظة القريات
بواسطة: الشراري، ذياب بن مقبل هارب منشور: (2022)
