| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة والتي قام بها عدد من الباحثين من طلبة الماجستير في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على مبادئ التعليم الملطف لتطوير المهارات المعرفية والسلوكية للطلاب ذوي الاعاقة الفكرية في مدينة الخرج، وتم قياس فاعلية البرنامج التدريبي عن طريق تطور تلك المهارات المعرفية والسلوكية من خلال المقياس الذي أعده الباحثين. حيث تكونت عينة الدراسة من (20) طالب من ذوي الإعاقات الفكرية، (10) طالب، تم وضعهم كمجموعة تجريبية من برنامج ثانوية الملك عبد الله، و(10) طالب تم وضعهم كمجموعة ضابطة من ثانوية البخاري، وخضعت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي وللإجابة على أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية لأداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، على القياس القبلي والبعدي، وتم استخدام معامل أو حساب اختبار مان ويتني الرتبي. توصلت الدراسة إلى: وجود فاعلية ذات دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي القائم على مبادئ التعليم الملطف لتطوير المهارات المعرفية والسلوكية للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية تعود لمتغير المجموعة على القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. عدم وجود اختلاف في فاعلية البرنامج التدريبي حسب متغير الجنس، والعمر، وسنوات الالتحاق بالخدمة. وهذه النتيجة تبين الفاعلية العالية للبرنامج التدريبي، وتوصي الدراسة بضرورة تطبيق البرنامج التدريبي داخل برامج التربية الفكرية في مدينة الخرج، وإجراء المزيد من الدراسات لتطبيق مبادئ التعليم الملطف داخل الغرف الصفية لذوي الإعاقة
This study, which was carried out by a number of researchers from master‘s students at Prince Sattam bin Abdulaziz University, aimed to know the effectiveness of a training program based on the principles of palliative education to develop the cognitive and behavioral skills of students with intellectual disabilities in the city of Al-Kharj. The effectiveness of the training program was measured by the development of those Cognitive and behavioral skills through the scale prepared by researchers. The study sample consisted of (20) students with intellectual disabilities, (10) students were placed as an experimental group from the King Abdullah High School program, and (10) students were placed as a control group from Al-Bukhari High School, and the experimental group was subjected to the training program and to answer the study questions The arithmetic averages of the performance of the members of the experimental and control groups were calculated on the pre and post measurements, and the Mann-Whitney ordinal test coefficient or calculation was used. The results concluded: There is a statistically significant effectiveness of the training program based on the principles of palliative education to develop the cognitive and behavioral skills of students with intellectual disabilities due to the group variable on the dimensional measurement in favor of the experimental group. There was no difference in the effectiveness of the training program according to the variables of gender, age, and years of service. This result shows the high effectiveness of the training program, and the study recommends the necessity of applying the training program within the intellectual education programs in the city of Al-Kharj. and conducting more studies to implement the principles of palliative education in the classrooms for people with disabilities.
|
