| LEADER |
04123nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539376 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a شيخ خليل، نور رسمي محمود
|g Shaikh Khalil, Nour Rasmi Mahmoud
|e مؤلف
|9 651860
|
| 245 |
|
|
|a الصعوبات التي تواجه معلمات اللغة العربية في المرحلة الثانوية في تدريس القواعد النحوية والصرفية من وجهة نظرهن
|
| 246 |
|
|
|a Difficulties Facing Arabic Language Teachers in Secondary Stage in Teaching Grammatical and Morphological Rules from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 87
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2797
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الصعوبات التي تواجه معلمات اللغة العربية في المرحلة الثانوية في تدريس القواعد النحوية والصرفية من وجهة نظرهن، وتكون أفراد الدراسة من (72) معلمة من معلمات اللغة العربية في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا تم اختيارهن بالطريقة القصدية. واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وأعدت الباحثة استبانتين الأولى: استبانة تحديد صعوبات تدريس القواعد النحوية، والثانية: استبانة تحديد صعوبات تدريس القواعد الصرفية. وتكونت أداتا الدراسة من خمسة مجالات هي: مجال المعلم وطرائق التدريس، ومجال الطالب، ومجال الكتاب المدرسي، ومجال الوسائل والأنشطة التعليمية، ومجال أساليب التقويم. وأظهرت نتائج استبانة "تحديد صعوبات تدريس القواعد النحوية" أن مجال الكتاب المدرسي حصل على المرتبة الأولى وبمتوسط حسابي (3.72)، بينما حصل مجال الوسائل والأنشطة التعليمية على المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (2.92). أما استبانة "تحديد صعوبات تدريس القواعد الصرفية" فأظهرت أن مجال أساليب التقويم حصل على المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (2.7)، بينما حصل مجال الوسائل والأنشطة التعليمية على المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (1.53). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدة توصيات ومنها: ضرورة إعادة النظر في موضوعات النحو المقررة للمرحلة الثانوية، وتطوير اختبارات المهارات الصرفية، بحيث تراعى المستويات العليا في التفكير، واعتماد عنصر الإثارة والتشويق في التدريس.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a القواعد الصرفية
|a صعوبات التعلم
|a المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي
|g Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali
|e مشرف
|9 177772
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2797-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1219607
|d 1219607
|
