ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية السنادات التع...>الوصف

تأثير استراتيجية السنادات التعليمية في تعلم واحتفاظ مهارتي مناولة والطبطبة بكرة اليد للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Educational Training Strategy in Learning and Retaining the Skills of Handling and Plucking Handball for Students
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عليوي، علي حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Allawi, Ali Hussein
مؤلفين آخرين: عبد، مرتضى محسن (م. مشارك) , هاشم، رياض صيهود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 36 - 47
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1220139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الرياضية | كرة اليد | المهارات الأساسية | طلبة الجامعات | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من اجل تحسين مستوى الأداء وصولا بالمتعلم إلى مستوى مهاري جيد وتحقيق مستوى رياضي أفضل في تعليم مهارتي مناولة والطبطبة لكرة اليد، وهنالك طرق متعددة في التعلم تختلف فيها نسبة النجاح وهذا يعتمد على قابلية وقدرة المتعلم على تقبل واستيعاب تطبيق المنهج التعليمي، حيث لاحظ الباحث هذا لذا ارتأى دراسة هذه المشكلة عن طريق استخدام الاستراتيجية السنادات التعليمية في تعلم واحتفاظ تعليم مهارتي مناولة والطبطبة بكرة اليد للطلاب ومن هنا تكمن أهمية البحث أنها محاولة علمية لاستخدام استراتيجية حديثة في التعلم والاستفادة من نتائج هذا الدراسة التي بدورها تساعد القائمين على الجانب الرياضي من خلال اتبع السنادات التعليمية في تعليم مهارتي المناولة والطبطبة بكرة اليد لكونها توفر الوقت والجهد، وكذلك مقارنة نتائج المجموعة التجريبية بمجموعة ضابطه تخضع للتعلم نفس المهارات الأساسية بكرة اليد بالطريقة التقليدية. واستخدم الباحث المنهج التجريبي، أما عينة البحث فقد بلغت (55) طالبا تم تقسيمهم على مجموعتين بالطريقة العشوائية بأسلوب القرعة، لكل مجموعة (22) طالبا، إحداهما تجريبية طبق عليها المنهج التعليمي على وفق السنادات التعليمية ومن خلال الوسائل الإحصائية توصل الباحث إلى اهم الاستنتاجات التالية: -إن منهج التعلم وفق استراتيجية السنادات كان عاملا رئيسا في تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تعلم المهارات الأساسية قيد البحث. التوصيات: -اعتماد استراتيجية السنادات التعليمية في تعلم مهارات الأساسية في مهارات الأساسية في الألعاب الرياضية

In order to improve the level of performance to the learner to a good skill level and achieve a better level of sport in the teaching skills of handling and Almtbbp handball, and there are multiple ways of learning in which the success rate varies depending on the ability and ability of the learner to accept and absorb the application of the curriculum, The study of this problem, through the use of the strategy, was considered to be an educational tool for learning and retention of a skilled hand Handling and handball training for students Hence the importance of research as a scientific attempt to use a modern strategy in learning and to benefit from the results of this study, which in turn helps the players on the sports side through the follow-up educational seminars in the education of the skills of handling and Tabtaba handball because it saves time and effort, As well as comparing the results of the experimental group with a set of officers subject to learning the same basic skills of handball in the traditional way. The researcher used the experimental method, while the sample of the research was (35) students were divided into two groups by the random method of drawing lots, each group (22) students, one experimental applied to the educational curriculum according to educational indicators and through statistical means the researcher reached the following Conclusions: -The approach to learning according to strategy Alsnadat was a major factor in the superiority of the experimental group on the control group to learn the basic skills in question. Recommendations:- Adopting the strategy of educational clubs in learning basic skills in sports.
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.