ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حتمية رقمنة برامج تعليم وتعلم...>الوصف

حتمية رقمنة برامج تعليم وتعلم الكبار في عصر ما بعد الجائحة

المصدر: آفاق جديدة فى تعليم الكبار
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: عمري، عاشور أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omari, Ashour Ahmed
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 13 - 22
ISSN: 2682-4426
رقم MD: 1220347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرقمنة | التحول الرقمي | تعليم الكبار | البرامج التعليمية | المؤسسات التعليمية | فيروس كورونا (وفيد-19)
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان حتمية رقمنة برامج تعليم وتعلم الكبار في عصر ما بعد الجائحة. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، كشفت الأولى عن دواعي تعليم وتعلم الكبار في ظل جائحة كورونا، ومنها غلق المؤسسات التعليمية في معظم دول العالم بسبب الإجراءات الاحترازية التي تتخذها الدول لمنع تفشي وباء كورونا، وعدم التوازن في التوزيع الجغرافي للمؤسسات التعليمية. وبينت الثانية أهمية رقمنة برامج تعليم وتعلم الكبار، ومنها تنمية مهارات التعلم الذاتي لدي الدارسين، والاعتماد على أنفسهم في اكتساب الخبرات والمعارف، وتحقيق المساواة وتكافؤ الفرص التعليمية أمام الجميع. وجاءت الثالثة برؤية مقترحة لرقمنة التعليم وتعلم الكبار في عصر ما بعد كورونا، وتضمنت منطلقات الرؤية، ومحاورها، ومتطلبات تنفيذها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-4426

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.