ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناخ المدرسي ودوره في تنمية...>الوصف

المناخ المدرسي ودوره في تنمية قيم المشاركة المجتمعية للتلميذ

العنوان بلغة أخرى: School Climate and its Role in Developing the Values of Student Social Participation
المصدر: مجلة العلوم الإسلامية والحضارة
الناشر: مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط
المؤلف الرئيسي: شريف، حورية علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حدادو، فطيمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 283 - 301
ISSN: 2477-9903
رقم MD: 1220958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | القيم الثقافية | المشاركة المجتمعية | المؤسسات التعليمية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ | المناخ المدرسي | التربية | المشاركة المجتمعية | School Climate | Education | Community Participation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The topic of the article focuses on highlighting the role of the school climate in developing the values of the student's societal participation. The school is not the place to indoctrinate cognitive experiences and sciences only, as much as what is the environment in which many behaviors are represented, and most human experiences, tolerant values, and the foundations of social relations, as well as methods of Human contact, what makes him an effective individual to participate positively in the service of his group in particular and society in general, and participates in building his homeland, through the practices of educational actors in different situations, and other behaviors and experiences presented to him, and allows the implantation of the values of social belonging and loyalty, community participation, and responsibility And knowing his duties and his rights.

يتمحور موضوع المقال في إبراز دور المناخ المدرسي في تنمية قيم المشاركة المجتمعية للتلميذ، فالمدرسة ليست المكان المهيأ لتلقين الخبرات المعرفية والعلوم فقط، بقدر ما هي البيئة التي يتمثل فيها الكثير من السلوكات، ويكتسب منها أغلب الخبرات الإنسانية، والقيم السمحة، وأسس العلاقات الاجتماعية، وكذا أساليب الاتصال الإنساني، ما يجعل منه فردا فعالا في المشاركة بإيجابية في خدمة جماعته خاصة والمجتمع عامة، ويشارك في بناء وطنه، من خلال ممارسات الفاعلين التربويين في المواقف المختلفة، وغيرها من السلوكات والخبرات المقدمة له، وتسمح بغرس قيم الانتماء الاجتماعي والولاء، والمشاركة المجتمعية، وتحمل المسؤولية، ومعرفة ما عليه من واجبات وما له من حقوق.
ISSN: 2477-9903

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.