ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طبيعة الأنماط القيادية السائدة...>الوصف

طبيعة الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المتوسطات من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بولاية البليدة

العنوان بلغة أخرى: The Nature of the Leadership Patterns Dominant among Middle Schools Directors from Teachers' Point of View: A Field Study on Blida Middle Schools
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: عليك، نامية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alik, Namia
مؤلفين آخرين: كركوش، فتيحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فيفري
الصفحات: 142 - 162
DOI: 10.35156/1192-013-001-008
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | مديرو المدارس | معلمو المرحلة المتوسطة | السلوك الإداري | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك القيادي | القيادة التربوية | المدير | Leadership Behavior | Educational Leadership | Headmaster
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المتوسطات في مقاطعة البليدة وسط، من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط تكونت العينة من 176 أستاذا (98 إناث، 78 ذكور) للتعليم المتوسط من مختلف مواد التدريس على مستوى 71 مؤسسة من مؤسسات التعليم المتوسط. لتحقيق أغراض الدراسة تم بناء مقياس السلوك القيادي المحدد بالأنماط القيادية (النمط الديمقراطي، النمط الأوتوقراطي، والنمط الفوضوي) مع تبني المنهج الوصفي توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن السلوك القيادي السائد لدى مديري المتوسطات لولاية البليدة هو السلوك الديمقراطي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لجنس القائد (لصالح الذكور)؛ أي المدراء يتحلون بالسلوك القيادي الديمقراطي العالي مقارنة بالمديرات وذلك من وجهة نظر الأساتذة.

The aim of this study is to recognize the leading patterns of the head masters of middle schools at Blida district from the teachers’ point of view. The sample study consisted of 176 teachers, (98 female and 78 male) taken from 71 middle schools. To achieve the goals of this study, we have established a test in which we have adopted the Democratic, autocratic and anarchic /chaotic) style. A descriptive approach to measure their leading behaviors’ is used. We have obtained the following results: -The common leading behavior of the middle schools’ headmasters in Blida is democratic. - There exist differences exist between leaders of the two genders. (i.e. male head masters are better than female ones according to the questioned teachers), male leaders have a high leading behavior comparing to the female.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.