| LEADER |
03720nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1968780 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-013-001-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عليك، نامية
|g Alik, Namia
|e مؤلف
|9 652652
|
| 245 |
|
|
|a طبيعة الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المتوسطات من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط:
|b دراسة ميدانية بولاية البليدة
|
| 246 |
|
|
|a The Nature of the Leadership Patterns Dominant among Middle Schools Directors from Teachers' Point of View:
|b A Field Study on Blida Middle Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2020
|g فيفري
|
| 300 |
|
|
|a 142 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المتوسطات في مقاطعة البليدة وسط، من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط تكونت العينة من 176 أستاذا (98 إناث، 78 ذكور) للتعليم المتوسط من مختلف مواد التدريس على مستوى 71 مؤسسة من مؤسسات التعليم المتوسط. لتحقيق أغراض الدراسة تم بناء مقياس السلوك القيادي المحدد بالأنماط القيادية (النمط الديمقراطي، النمط الأوتوقراطي، والنمط الفوضوي) مع تبني المنهج الوصفي توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن السلوك القيادي السائد لدى مديري المتوسطات لولاية البليدة هو السلوك الديمقراطي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لجنس القائد (لصالح الذكور)؛ أي المدراء يتحلون بالسلوك القيادي الديمقراطي العالي مقارنة بالمديرات وذلك من وجهة نظر الأساتذة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to recognize the leading patterns of the head masters of middle schools at Blida district from the teachers’ point of view. The sample study consisted of 176 teachers, (98 female and 78 male) taken from 71 middle schools. To achieve the goals of this study, we have established a test in which we have adopted the Democratic, autocratic and anarchic /chaotic) style. A descriptive approach to measure their leading behaviors’ is used. We have obtained the following results: -The common leading behavior of the middle schools’ headmasters in Blida is democratic. - There exist differences exist between leaders of the two genders. (i.e. male head masters are better than female ones according to the questioned teachers), male leaders have a high leading behavior comparing to the female.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a مديرو المدارس
|a معلمو المرحلة المتوسطة
|a السلوك الإداري
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a السلوك القيادي
|a القيادة التربوية
|a المدير
|b Leadership Behavior
|b Educational Leadership
|b Headmaster
|
| 700 |
|
|
|a كركوش، فتيحة
|g Kerkouche, Fatiha
|e م. مشارك
|9 297963
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 013
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-013-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1221302
|d 1221302
|
