ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير تقنية الواقع الافتراضي على تعلم الوثب الطويل لطلاب المدرسة الثانوية الرياضية بالزقازيق

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: العزازي، ماجد محمد السعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، وفاء سالم سليمان حسين (م. مشارك) , شعيب، محمود إبراهيم محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج69, ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 131 - 151
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1221422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير تقنية الواقع الافتراضي على تعلم الوثب الطويل لطلاب المدرسة الثانوية الرياضية بالزقازيق. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ميزان طبي لقياس الوزن بالكيلو جرام، وساعة إيقاف وشريط قياس، وجهاز الرستاميتر لقياس الطول بالسنتيمتر، وعدد من الكرات الطبية، وأقماع، وصولجانات، ونظارات الواقع الافتراضي، وجهاز عرض لاستخدامه في إجراء عملية التعلم، والاختبارات البدنية للسرعة والرشاقة، والمرونة، والتوازن، والقوة المميزة بالسرعة للرجلين، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (24) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة الثانوية الرياضية بإدارة غرب الزقازيق التعليمية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة وقوام كل منهما (12) طالبة، وذلك في العام الدراسي (2020/2021م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية ذات دلالة معنوية عند مستوى (0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمستوى الأداء المهاري والمستوى الرقمي ومستوى للوثب الطويل ولصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة استخدام التعلم بتكنولوجيا الواقع الافتراضي في تعليم المستوى والمستوى الرقمي للوثب الطويل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-3760