أثر استراتيجية التعليم التوليدي في التفكير الجانبي والدافع المعرفي لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Generative Learning Strategy on Lateral Thinking and Cognitive Motivation for Mathematics among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | الخزرجي، نضال طه خليفة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-KhazrajiInstr, Nidhal Taha Khaleefa |
| المجلد/العدد: | ع113 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 463 - 482 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1221825 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعليم التوليدي | التفكير الجانبي | مهارات التفكير الجانبي | الدافع المعرفي | Generative Learning Strategy | Lateral Thinking | Lateral Thinking Skills | Cognitive Motivation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04403nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1969280 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الخزرجي، نضال طه خليفة |g Al-KhazrajiInstr, Nidhal Taha Khaleefa |e مؤلف |9 609388 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية التعليم التوليدي في التفكير الجانبي والدافع المعرفي لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a The Effect of Generative Learning Strategy on Lateral Thinking and Cognitive Motivation for Mathematics among Middle School Students | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2021 | ||
| 300 | |a 463 - 482 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a للتعرف على الهدف الموسوم "أثر استراتيجية التعلم التوليدي في التفكير الجانبي والدافع المعرفي لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة"، اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا الاختبار البعدي، إذ أعدت الباحثة اختبار التفكير الجانبي ومقياسا للدافع المعرفي اللذين طبقا على عينة البحث الأساسية المكونة من (60) طالبا، (30) طالبا للمجموعة التجريبية (الذين درسوا على وفق استراتيجية التعلم التوليدي)، و (30) طالبا للمجموعة الضابطة (الذين درسوا على وفق الطريقة المعتادة). وبعد إجراء الصدق والثبات والتحليلات الإحصائية، أظهرت النتائج "أثر استراتيجية التعلم التوليدي في التفكير الجانبي والدافع المعرفي ولصالح المجموعة التجريبية". وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة" بتدريب مدرسي مادة الرياضيات على استراتيجية التعلم التوليدي لتطبيقها داخل الصفوف الدراسية من خلال دورات تعدها وزارة التربية لهذا الغرض"، كما اقترحت إجراء دراسة تجريبية لمعرفة" أثر استراتيجية التعلم التوليدي في التحصيل والتفكير الإبداعي لمادة الرياضيات". | ||
| 520 | |b To identify the target tagged "The effect of generative learning strategy on lateral thinking and the cognitive motivation of mathematics for middle school students", The researcher followed the semi-experimental approach with the post-test, as the researcher prepared a lateral thinking test and a measure of cognitive motivation, which according to the basic sample of (60) students, (30) students for the experimental group who studied according to the generative learning strategy, and (30) students For the control group who studied according to the usual method. After conducting honesty, consistency, and statistical analyzes, the results showed "the effect of generative learning strategy on lateral thinking and cognitive motivation and in favor of the experimental group." In light of the results, the researcher recommended "training teachers of mathematics on the strategy of obstetric learning to apply it in the classroom through courses prepared by the Ministry of Education for this purpose," and she also proposed conducting a pilot study to find out "the effect of generative learning strategy on achievement and creative thinking of mathematics". | ||
| 653 | |a التعلم التوليدي |a طلاب المدارس |a التعليم المتوسط |a مادة الرياضيات |a التفكير الجانبي | ||
| 692 | |a استراتيجية التعليم التوليدي |a التفكير الجانبي |a مهارات التفكير الجانبي |a الدافع المعرفي |b Generative Learning Strategy |b Lateral Thinking |b Lateral Thinking Skills |b Cognitive Motivation | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 054 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 113 |m ع113 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-113-054.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1221825 |d 1221825 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس الرياضيات على التحصيل والتفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر منشور: (2008) -
أثر استراتيجية المتشابهات في تنمية التفكير البصري لمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخزرجي، نضال طه خليفة منشور: (2018) -
استراتيجية معالجة المعلومات وأثرها في تنمية التفكير التأملي لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الخزرجي، نضال طه خليفة منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، محمد محمد حسن منشور: (1996) -
صعوبات التعلم في مادة الرياضيات وعلاقتها ببعض الأساليب المعرفية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: عبداللاه، عبدالرسول عبدالباقي عبداللطيف منشور: (1998)
