ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة لدى أساتذة التعليم...>الوصف

جودة الحياة لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ظل تأثير جائحة كوفيد 19

العنوان بلغة أخرى: The Quality of Life among Primary School Teachers under COVID-19
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بلقاسمي، بوعبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belkacemi, Bouabdellah
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: اغسطس
الصفحات: 246 - 266
DOI: 10.35156/1192-014-002-017
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1222008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحياة الأسرية | الصحة النفسية | الرضا الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | التعليم الابتدائي | جائحة كوفيد 19 | Quality of Life | Primary Education | Covid-19 Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى جودة الحياة لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ظل تأثيرات جائحة كوفيد 19 خلال الموسم الدراسي 2019/ 2020، وتم اختيار عينة عشوائية تتكون من (188) أستاذ وأستاذة (65 ذكور، 123 إناث). وسعيا لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان استبيانا لقياس مستوى جودة الحياة؛ وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - وردت مجالات جودة الحياة السائدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ظل تأثيرات جائحة كوفيد 19 على النحو الآتي: جاء في المرتبة الأولى جودة الحياة الأسرية، يليه جودة الصحة النفسية، ثم جودة إدارة الوقت، وأخيرا جودة الصحة العامة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى جودة الحياة لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الجنس. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى جودة الحياة لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الأقدمية المهنية.

The study aims at discovering the quality of life among Primary school teachers under Covid 19 pandemic during the 2019/2020 school season. A random sample of 188 teachers (65 men, 123 women) was selected. In order to achieve the objectives of the study, the researchers used a questionnaire to measure the quality of life. The study drew the following conclusions: - The areas of quality of life prevalent among primary school teachers that have adverse effects were listed as follows: firstly, the quality of family life, secondly, the quality of mental health, thirdly, the quality of time management and, finally, the quality of public health. -The absence of statistically significant differences in the quality of life of primary school teachers due to gender. -The absence of statistically significant differences in the quality of life of primary school teachers due to variation in professional experience.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.