ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدفق وعلاقته ببعض المتغيرات...>الوصف

التدفق وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة من طلبة قسم التربية الفنية بكلية التربية جامعة الباحة

العنوان المترجم: Flow and Its Relationship to Some Variables Among a Sample of Students of The Department of Art Education, College of Education, Al-Baha University
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، أحمد إبراهيم أحمد آل ساعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Ahmed Ibrahim Ahmed Al Saed
المجلد/العدد: مج21, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 130 - 150
DOI: 10.21608/SEAF.2021.196505
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1222709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم نفس التربوي | التربية الفنية | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدفق | الطلبة | التربية الفنية | البرنامج
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى التدفق وكذلك الكشف عن الفروق بين متوسطات درجات الطلبة على مقياس التدفق التي تعزى إلى النوع، والتي تعزى للمستوى الدراسي وكذلك التي تعزى للتفاعل بين النوع والمستوى الدراسي، وتكونت عينة الدراسة من (75) من طلبة برنامج بكالوريوس التربية الفنية، واعتمدت على مقياس التدفق إعداد الباحث، وأظهرت النتائج أن مستوى التدفق لدى الطلاب كان متوسطا ولدى الطالبات مرتفعا، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين المجموعات يعزى إلى أثر النوع على التدفق في الأبعاد الثاني والثالث والرابع والخامس والتدفق ككل لصالح الإناث، كذلك وجود فرق دال إحصائيا بين المجموعات يعزى إلى أثر المستوى الدراسي على التدفق في البعد الأول توازن التحدي مع المهارات الفنية للطلبة عند مستوى دلالة (0.01) وفي مستوى التدفق ككل عند مستوى دلالة (0.05) لصالح المستوى السابع، كذلك وجود فرق دال بين المجموعات يعزى إلى أثر التفاعل بين النوع والمستوى الدراسي على التدفق في الأبعاد الأول، والثاني، والخامس والتدفق ككل.

"The study aims to identify the level of flow as well as the differences between students' average grades on the flow meter that are attributed to the type and the academic level, as well as the interaction between type and academic level. The study sample consisted of (75) students in the Bachelor of Art Education program. It relied on the flow meter prepared by the researcher. The results showed that the flow level among male students was average, while among female students was high. There is a statistically significant difference at the level of (0.01) between groups due to the effect of species on flow in the second, third, fourth and fifth dimensions and the flow as a whole and in favour of females. There is also a statistically significant difference between groups due to the impact of the academic level on the flow in the first dimension, the balance of the challenge with the technical skills of students at the significance level of (0.01) and in the flow level as a whole at the significance level of (0.05) and in favour of the seventh level. There is also a significant difference between groups due to the effect of interaction between type and level of study on the flow in the first, second, and fifth dimensions and the flow as a whole. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.