ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج باستخدام استراتي...>الوصف

فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية تعلم الأقران في تنمية سلوكيات الذوق العام في تناول الطعام وارتداء الملابس لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Using Peer-Learning Strategy on Developing some General Etiquette Behaviors in Eating and Dressing among Kindergarten Children
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عوض، بسمة علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Basmah Ali Mohammed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، يارا إبراهيم محمد (مشرف) , صفوت، حنان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1223339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | السلوكيات الإنسانية | الذوق العام | الطفولة المبكرة | استراتيجية تعليم الأقران
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تعلم الأقران | سلوكيات الذوق العام | طفل الروضة | Peer-Learning Strategy | General Etiquette Behaviors | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة فاعلية برنامج معد باستخدام استراتيجية تعلم الأقران في تنمية سلوكيات الذوق العام في تناول الطعام وارتداء الملابس لدى طفل الروضة، واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي الذى يتبع التصميم ذو المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي لأطفال المجموعة، وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وتكونت عينة الدراسة من عدد (٢٣) طفلا وطفلة في المرحلة العمرية (٥- ٦) سنوات، واستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات: بطاقة ملاحظة لسلوكيات الذوق في تناول الطعام وارتداء الملابس (إعداد الباحثين)، واختبار مصور سلوكيات الذوق العام في تناول الطعام وارتداء الملابس لدى طفل الروضة (إعداد الباحثين)، برنامج لتنمية سلوكيات الذوق العام في تناول الطعام وارتداء الملابس باستخدام استراتيجية تعلم الأقران (إعداد الباحثين)، وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المعد باستخدام استراتيجية تعلم الأقران في تنمية سلوكيات الذوق العام في تناول الطعام وارتداء الملابس لدى طفل الروضة.

The current study aims at investigating the effectiveness of a program based on using a peer-learning strategy on developing some general etiquette behaviors In Eating And Dressing among kindergarten children. For this purpose, this study utilized the experimental approach with the quasi-experimental research design that follows one group design of pre and post-measurement as it is the most suitable to the study nature. The study sample comprised of(23) children whose ages ranged from(5-6) years old. For data collection, the researcher utilized an observation card for some general etiquette behaviors In Eating And Dressing , a pictures test for some general etiquette behaviors, and a program to develop some general etiquette behaviors In Eating And Dressing using a peer-learning strategy (prepared by the researcher). Results demonstrated the effectiveness of the presented program which is based on using the peer-learning strategy on developing some general etiquette behaviors In Eating And Dressing among kindergarten children.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.