ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج التعلم التوليدي في تحسن بعض نواتج التعلم بدرس التربية الرياضية

المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: السايح، عمرو مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sayeh, Amr Mostafa
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 212 - 231
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1223631
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التعلم التوليدي | نواتج التعلم | التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية البرنامج التعليمي المقترح القائم على نموذج التعلم التوليدي في تحسين بعض نواتج التعلم (المهارات الحركية - التحصيل المعرفي) في نشاط كرة اليد بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الاعدادية، استخدم المنهج التجريبي لمناسبته لهذا النوع من البحوث وطبق على عينة مستهدفة من تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدمت الاختبارات المهارية المناسبة للنشاط المتعلم واختبار التحصيل المعرفي، تم عمل المعاملات العلمية لهذه الاختبارات، حقنت النتائج الإحصائية فروض البحث وتم التوصل إلى النتائج التالية: نموذج التعلم التوليدي اثبت فاعلية ايجابية أكثر من أسلوب الشرح والنموذج في بعض نواتج التعلم ( المهارات الحركية-التحصيل المعرفي) في رياضة كرة اليد بدرس التربية الرياضية- تلاميذ عينة الدراسة التجريبية كانوا أكثر تفاعلاً مع نموذج التعلم التوليدي في الانشطة الحركية المطبقة والتحصيل المعرفي من عينة الدراسة الضابطة المتبعة لأسلوب (الشرح والنموذج) والدلالة نسبة التحسن، ومن أهم التوصيات استخدام نموذج التعليم التوليدي في تعلم (المهارات الحركية والتحصيل المعرفي) في رياضة كرة اليد بدرس التربية الرياضية.

The research aims to identify the effectiveness of the proposed educational program based on the model of generative learning in improving some learning outcomes (motor skills - cognitive achievement) in the activity of handball lesson physical education for pupils in the preparatory stage, use the experimental method to suit this type of research and applied to a targeted sample of Preparatory stage pupils used appropriate skill tests for learner activity and cognitive achievement test. The scientific coefficients of these tests were done. The statistical results injected the research hypotheses and the following results were reached: More positive activity than the method of explanation and model in some learning outcomes (motor skills - cognitive achievement) in the sport of handball lesson physical education - pupils of the experimental study sample were more interactive with the generative learning model in the activities of the motor and applied cognitive achievement of the study sample followed the method ( Explanation and model) and significance rate of improvement, and the most important recommendations use the generative learning model in learning (motor skills and cognitive achievement) in the sport of handball lesson physical education.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.