ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







منهجية تقديم الصرف في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها: دراسة وصفية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Presenting Morphological in Arabic to Non-Native Speakers Text Books: A Descriptive Analytical Study
المؤلف الرئيسي: رمضان، كوثر زهدي سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفاعوري، عوني صبحي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 122
رقم MD: 1223656
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
LEADER 03621nam a2200313 4500
001 1539712
041 |a ara 
100 |9 653720  |a رمضان، كوثر زهدي سليم  |e مؤلف 
245 |a منهجية تقديم الصرف في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها:  |b دراسة وصفية تحليلية 
246 |a Presenting Morphological in Arabic to Non-Native Speakers Text Books:  |b A Descriptive Analytical Study 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 122 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 14708 
520 |a هدفت هذه الرسالة إلى بيان منهجية تقديم الصرف للطلبة الناطقين بغير العربية، والتوصل إلى طرق مقترحة لتقديم الصرف لهم، بحيث يقدم الصرف للطلبة بأبسط الطرق دون إخلال أو تقصير، انسجاما مع حاجاتهم في الدراسة، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، إذ تناولت الباحثة الصرف في ثلاثة من كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها، وهي (العربية بين يديك، وسلسلة الجامعة الأردنية في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وكتاب الكتاب في تعلم العربية)، وذلك في محاولة لرصد طرق تقديم الصرف فيها. وأظهرت النتائج أن المناهج خلطت بين القضايا الصرفية والنحوية، وهذا يعود إلى قلة الاهتمام بالصرف وموضوعاته، بالإضافة إلى عدم تبويب توزيعها حسب حاجات الطلبة ومستوياتهم، وافتقار بعضها إلى المبدأ التوظيفي في التقديم لها. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بطريقة عرض المادة الصرفية وتوزيعها ضمن المستويات بطريقة مناسبة تخدم الطالب الناطق بغير العربية، كما توصي الدراسة بتوجه كل من مؤلف الكتاب والمعلم إلى تيسير الصرف قدر الإمكان للطلبة الناطقين بغير العربية تبسيطا غير مخل بل ميسر، والتوجه إلى استخدام التكنولوجيا واستراتيجيات حديثة في تعلم اللغة العربية، بالإضافة إلى تأكيد التدرج في عرض القضايا الصرفية، وتوظيفها بما يخدمهم في حياتهم العملية. 
653 |a اللغة العربية  |a علم الصرف  |a الناطقين بغير العربية  |a النحو العربي  |a الكتب الدراسية 
700 |a الفاعوري، عوني صبحي  |g Al Faouri, Awni Subhi  |e مشرف  |9 152964 
856 |u 9802-001-008-14708-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-14708-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-14708-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-14708-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-14708-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-14708-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-14708-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-14708-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-001-008-14708-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1223656  |d 1223656