| LEADER |
05178nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539723 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 653767
|a الوريكات، حسين عبدالله السليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لإخوة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لتحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية لدى هؤلاء الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Behavioral Training Program for the Siblings of Children with Autism Spectrum Disorder in Improving Social and Communication Skills for those Children
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 124
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14716
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي سلوكي موجه لإخوة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لتحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية لدى هؤلاء الأطفال. وهي دراسة شبه تجريبية، قام الباحث من خلالها بتطبيق برنامج تدريبي لتحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية من خلال أنشطة متنوعة مستندة على استراتيجيات سلوكية واختبار مدى تأثير هذا البرنامج في تحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وقد أعد الباحث برنامج تدريبي سلوكي ومقياس المهارات الاجتماعية التواصلية. تكون أفراد الدراسة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وتم توزيعهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وتكونت من (5) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، والمجموعة الضابطة وتكونت من (5) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، وتراوحت أعمارهم من (6-9 سنوات) من الذكور والإناث من مركزي عمان للتوحد، وحطين للكشف المبكر عن الإعاقات والتأهيل المجتمعي. وقد تم تدريب إخوة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المجموعة التجريبية وقد بلغ عددهم (12) أخ وأخت لهؤلاء الأطفال وتراوحت أعمارهم ما بين (7-12سنة). ولتحليل البيانات تم استخدام "اختبار مان ويتني يو" لقياس الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة على القياس البعدي، واستخدام "اختبار ويلكيكسون" لقياس المجموعة التجريبية على القياس البعدي والمتابعة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية للمقياس بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق بين أداء المجموعة التجريبية على القياس البعدي وقياس المتابعة على الدرجة الكلية للمقياس، وعلى بعد اللعب مع الآخرين، وبعد تحية الآخرين ومجاملتهم لصالح قياس المتابعة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأبعاد ترتيب المائدة وتناول الطعام، وتكوين الصداقات، واللغة التعبيرية، واللغة الاستقبالية وأن التأثير استقر للمجموعة التجريبية. وقد أوصت الدراسة بإجراء دراسات أخرى تبحث أثر تدريب الإخوة على إخوتهم ذوي اضطراب طيف التوحد في متغيرات أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج الإرشادية
|a ذوي طيف التوحد
|a المهارات الاجتماعية
|a التواصل الاجتماعي
|a الاضطرابات النمائية
|
| 700 |
|
|
|9 281732
|a عمرو، منى محمود
|g Amr, Muna Mahmoud
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14716-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1223755
|d 1223755
|
