فاعلية برنامج قائم على تدريس الإيماءات الوصفية في تنمية السلوكيات التعبيرية الاجتماعية والمهارات الحركية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on Teaching Descriptive Gesture in Developing Socially Expressive Behaviors and Motor Skills Among Children with Autism Spectrum Disorder in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالصمد، حنين إبراهيم علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 130 |
| رقم MD: | 1224604 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
156
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على تدريس الإيماءات الوصفية في تنمية السلوكيات التعبيرية الاجتماعية والمهارات الحركية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة مكونة من (20) طفلا من ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة عمان من العام 2016/2017، وتم توزيعهم في مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع (10) طالبا وطالبة لكل مجموعة. وقد تم تطبيق مقياس السلوكيات الاجتماعية التعبيرية ومقياس المهارات الحركية الذي أعدتهما الباحثة، حيث أن البرنامج مستند إلى تعليم الإيماءات الوصفية المستخدم في الدراسة، والذي أعدته الباحثة بعد التحقق من الخصائص السيكومترية لهذه الأدوات. وأشارت النتائج إلى أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في أداء أفراد العينة على أدوات الدراسة لصالح المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج، مما دل على فاعلية البرنامج المستند إلى تعليم الإيماءات الوصفية في تحسين السلوكيات الاجتماعية التعبيرية والمهارات الحركية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن. وقد أوصت الباحثة بتبني البرنامج واستخدام متغيرات أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريسي قائم على الإيماءات الوصفية في تنمية السلوكيات التعبيرية والاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: عبدالصمد، حنين إبراهيم علي منشور: (2018) -
برنامج تدخل مبكر قائم على العلاج الوظيفي لتنمية بعض المهارات الحركية الدقيقة، في خفض بعض السلوكيات النمطية التكرارية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: سالم، أسامة فاروق مصطفى منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية المعرفية في تطوير مهارات اللغة التعبيرية لدى عينة من الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: العنوز، أسامة محمد دعاس منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية التغذية الراجعة التعليمية في زيادة الحصيلة اللغوية التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند للنظرية السلوكية المعرفية في تطوير مهارات اللغة التعبيرية لدى عينة من الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: العنوز، أسامة محمد دعاس منشور: (2021)
