يجب تسجيل الدخول أولا
درجة ممارسة مديري المدارس للإدارة الذاتية وعلاقتها بدرجة الالتزام التنظيمي لمعلمي المدرسة الثانوية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Self-Mangement among Principals and its Relayion with Organizational Commtment of High School Teachers in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسين، مريم غلوم عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القضاة، محمد أمين حامد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1225696 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الإدارة الذاتية لمدير المدرسة وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لمعلمي المدرسة الثانوية، كما تهدف إلى التعرف على درجة إمكانية تطبيق مديري المدارس الثانوية للإدارة الذاتية في المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر المعلمين. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والاستطلاع الميداني لجمع البيانات بواسطة أداة الدراسة (الاستبانة) والتي تم بناؤها وتوزيعها على عينة عشوائية طبقية من مجتمع الدراسة بلغ حجمها (307) معلما ومعلمة. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: -أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الكويتية للإدارة الذاتية من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة. -أن درجة الالتزام التنظيمي لمعلمي المدارس الثانوية الكويتية من وجهة نظرهم جاءت مرتفعة. -هناك علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين الإدارة الذاتية (الشؤون الإدارية، الشؤون المالية، والشؤون البشرية) لمديري المدارس والتزام المعلمين التنظيمي (الالتزام المعياري، الالتزام العاطفي، والالتزام المستمر). وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها: زيادة مستوى إشراك وتمثيل أولياء الأمور أعضاء المجتمع المحلي في المجالس المدرسية، وإعطاء المدراء صلاحيات أكثر في الشؤون المالية لتوفير الحرية الكاملة لتوفير الإيرادات والإنفاق على احتياجات المدارس خارج ميزانية المدرسة المخطط لها، وكذلك تعزيز مشاركة المدراء والمعلمين وتشجيع روح المبادرة والتجديد والتفكير الإبداعي لديهم الأمر الذي يجعلهم أكثر إيمانا بقدراتهم وإمكاناتهم ورفع الروح المعنوية لديهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس في دولة الكويت للإدارة بالقيم وعلاقتها بالتفاؤل التنظيمي
بواسطة: العتيبي، أمينة محمد غازي منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة الخادمة وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين: العقبات والحلول المقترحة
بواسطة: خالدي، أحمد علي منشور: (2021) -
درجة استخدام مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت للإدارة الالكترونية وعلاقتها بتحسين أدائهم
بواسطة: الديحاني، عبدالله سند منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم شمال الخليل للمهارات الناعمة وعلاقتها بالالتزام التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: مخامرة، كمال خليل منشور: (2020) -
درجة النضج الانفعالي لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في الزرقاء
بواسطة: سالم، نسرين عمر حسين منشور: (2017)
