ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم النشط باستراتيجي...>الوصف

فاعلية التعلم النشط باستراتيجية (فكر - زواج - شارك) على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الكاراتيه

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: متولي، محمود عامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Mahmoud Aamer
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 14
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1225791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة الكاراتيه | التعلم النشط | جامعة العريش | التربية الرياضية | طلاب الجامعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير التعلم النشط باستخدام استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الكاراتيه. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن التعلم النشط، واستراتيجية (فكر، زاوج، شارك). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار المتغيرات البدنية، واختبار مستوى أداء المهارات، وميزان طبي، جهاز الرستاميتر، وساعة إيقاف، ومقاعد سويدي، وصالة تدريب، واستمارة تسجيل البيانات، والبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة العريش، والبالغ قوامها (20) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في مستوى أداء المهارات الأساسية في رياضة الكاراتيه، وفاعلية للبرنامج التدريبي المقترح. وأوصى البحث بضرورة استخدام برنامج التعلم النشط باستخدام استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) في تنمية مستوى أداء المهارات الأساسية في رياضة الكاراتيه على استيعاب الطلاب وارتفاع مستوى المهارات الأساسية لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.