ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي بإستخدام أ...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي بإستخدام أسلوب التدريس المتباين على تعلم رفعة الخطف في رفع الأثقال لطلاب كلية التربية الرياضية بالزقازيق

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: أحمد، إبراهيم عبدالرحمن إبراهيم سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Ibrahim Abdul Rahman Ibrahim Sayed
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1225858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | المقررات الدراسية | الخبرات التعليمية | مادة رفع الأثقال | كلية التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين على تعلم رفعة الخطف في رفع الأثقال لطلاب كلية التربية الرياضية بالزقازيق. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم التعلم، الأسلوب المتباين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في جهاز رستامير، وميزان طبي، وشريط قياس، وشريط لاصق ملون، و5 بارات حديد قانونية، وطارات أو أقراص حديد مختلفة الاوزان، ساعات إيقاف رقمية، وشريط قياس، وكرات طبية، عدد 3 طبلية خشبية، وعدد من أجهزة الكمبيوتر، ومجموعة من الاستمارات مثل (استمارة لتسجيل البيانات، واستمارة تسجيل نتائج الطلاب في الاختبارات البدنية، واستمارة تسجيل نتائج الطلاب في الاختبار المهاري)، وطبقت على عينة قوامها (40) طالب من طلاب الفرقة الأولى بالكلية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية التي تستخدم أسلوب التدريس المتباين لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة استخدام برنامج أسلوب التدريس المتباين في تعلم مهارات رفع الأثقال للطلاب والناشئين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.