| LEADER |
03171nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1973713 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، إبراهيم عبدالرحمن إبراهيم سيد
|g Ahmed, Ibrahim Abdul Rahman Ibrahim Sayed
|e مؤلف
|9 410832
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج تعليمي بإستخدام أسلوب التدريس المتباين على تعلم رفعة الخطف في رفع الأثقال لطلاب كلية التربية الرياضية بالزقازيق
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين على تعلم رفعة الخطف في رفع الأثقال لطلاب كلية التربية الرياضية بالزقازيق. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم التعلم، الأسلوب المتباين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في جهاز رستامير، وميزان طبي، وشريط قياس، وشريط لاصق ملون، و5 بارات حديد قانونية، وطارات أو أقراص حديد مختلفة الاوزان، ساعات إيقاف رقمية، وشريط قياس، وكرات طبية، عدد 3 طبلية خشبية، وعدد من أجهزة الكمبيوتر، ومجموعة من الاستمارات مثل (استمارة لتسجيل البيانات، واستمارة تسجيل نتائج الطلاب في الاختبارات البدنية، واستمارة تسجيل نتائج الطلاب في الاختبار المهاري)، وطبقت على عينة قوامها (40) طالب من طلاب الفرقة الأولى بالكلية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية التي تستخدم أسلوب التدريس المتباين لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة استخدام برنامج أسلوب التدريس المتباين في تعلم مهارات رفع الأثقال للطلاب والناشئين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a المقررات الدراسية
|a الخبرات التعليمية
|a مادة رفع الأثقال
|a كلية التربية الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 012
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 008
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 000
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-000-008-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1225858
|d 1225858
|
