ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لتدريس الع...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم على المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لتلاميذ التعليم الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Project-Based Science Teaching Program Develop Problem Solving Skills for Primary School Students
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، وفاء حلمي أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 359 - 382
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.81064.1122
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1225983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | حل المشكلات | مادة العلوم | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريس العلوم | المشروعات | حل المشكلات | Science Teaching | Projects | Problem Solving
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم على المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لتلاميذ التعليم الابتدائي من خلال وحدة "الكائنات الدقيقة وما تسببه من أمراض" ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء برنامج مقترح قائم على المشروعات، واعداد اختبار مهارات حل المشكلات، وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة في القياس القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة، وتمثلت عينة الدراسة في مجموعة من تلاميذ وتلميذات الصف السادس الابتدائي بإدارة مطاي التعليمية بمحافظة المنيا، وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ التعليم الابتدائي، وقد أوصت الدراسة باستخدام البرنامج المقترح القائم على المشروعات في تدريس العلوم لما له من فاعلية في تنمية مهارات حل المشكلات، تدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات.

The current study aimed to identify the effectiveness of a proposed project-based science teaching program in developing problem-solving skills for primary school students and to achieve the study's objectives. The study tools consisted of preparing: a teacher’s guide for a proposed unit titled Microorganisms and their causes of diseases, worksheets for the learner for a proposed unit titled Microorganisms and their causes of diseases, a test of problem-solving skills for sixth-grade students, and the current study used the quasi-experimental one-group approach In the tribal and remote measurement of the variables of the study, the study sample consisted of a group of sixth-grade male and female students in the Matai Educational Administration in Minya Governorate. The study found the effectiveness of the proposed project-based program in developing problem-solving skills for primary school students. The study recommended using the proposed program based on projects in science teaching because of its effectiveness in developing problem-solving skills, Training teachers before and during the service on the use of the project-based learning strategy as well as problem-solving skills.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.