يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام استراتيجية خرائط العقل في التفكير التأملي والتحصيل والدافعية نحو تعلم مبحث التاريخ لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Mind Maps Strategy in Reflective Thinking, Achievement and Motivation Toward Learning the History Subject- Matter among Ninth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدهام، عارف عيد عناد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طلافحة، حامد عبدالله علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 1226070 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية خرائط العقل في التفكير التأملي والتحصيل والدافعية نحو تعلم التاريخ لدى طلبة التاسع الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم اختبارين: أحدهما لقياس التفكير التأملي، والآخر لقياس التحصيل، وأداة لقياس الدافعية. اعتمد الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث درست المجموعة التجريبية المكونة من (30) طالبا وفق استراتيجية خرائط العقل، ودرست المجموعة الضابطة المكونة من (30) طالبا بالطريقة الاعتيادية، وقد طبق الاختباران ومقياس الدافعية على المجموعتين قبل إجراء التجربة وبعدها، وأظهرت نتائج تحليل اختبار "ت" وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند (α ≤ 0.05) بين المجموعتين يعزى إلى استراتيجية خرائط العقل في تنمية التفكير التأملي والتحصيل وزيادة دافعية الطلاب نحو تعلم التاريخ، ولمصلحة المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية توظيف استراتيجية خرائط العقل في التفكير التأملي، والتحصيل والدافعية نحو تعلم مبحث التاريخ، وأوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية خرائط العقل في تدريس مادة التاريخ، وإجراء دراسات أخرى مشابهة في مراحل تعليمية مختلفة وبمتغيرات جديدة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية خرائط العقل في تنمية مهارات التفكير التأملي في مادة التاريخ لدي طلبة التاسع الأساسي
بواسطة: الدهام، عارف عيد عناد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية الخريطة المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف التاسع للمفاهيم العلمية في مادة الأحياء ودافع الانجاز لديهم وقدرتهم على التفكير الإبداعي
بواسطة: الشلبي، إلهام علي أحمد منشور: (2010) -
فعالية التعلم النشط باستخدام استراتيجية خرائط العقل فى تحسين مهارات التفكير الاستدلالى والدافعية الداخلية للتعلم والتحصيل الدراسى لدى طلبة الجامعة
بواسطة: العتيبي، خالد بن ناهس الرقاص منشور: (2015) -
أثر استخدام خرائط التفكير في تنمية التحصيل والفهم العميق ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2008) -
فاعلية وحدة مقترحة لتدريس التاريخ باستخدام خرائط العقل في تنمية مهارات التفكير البصري و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مجاهد، فايزة أحمد الحسيني منشور: (2014)
