ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير الجانبي في الري...>الوصف

مهارات التفكير الجانبي في الرياضيات المناسبة لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Lateral Thinking Skills in Mathematics of 2nd. Stage of Preparatory School Pupils
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: عزيز، نادي كمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، إسلام حسن إبراهيم (م. مشارك), محمد، حفني إسماعيل (م. مشارك), عبدالرحيم، محمد حسن عبدالشافي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 198 - 227
DOI: 10.21608/MAEQ.2021.87632.1037
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1227702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات التفكير | المناهج الدراسية | طرة التدريس | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | التفكير الجانبي | Content Analysis | Lateral Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد المفاهيم، والتعميمات، والمهارات المتضمنة بوحدتي العلاقة بين متغيرين ومتوسطات المثلث بكتاب الرياضيات الصف الثاني الإعدادي، كما هدف إلى تحديد قائمة بمهارات التفكير الجانبي في الرياضيات المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي لنفس الوحدتين، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث إلى تحليل لمحتوي موضوعات وحدتي العلاقة بين متغيرين ومتوسطات المثلث اشتملت على (12) مفهوما و(29) تعميما و(36) مهارة، وتحديد قائمة بمهارات التفكير الجانبي المناسبة لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية اشتملت على (5) مهارات رئيسة انبثقت إلى (27) مهارة فرعية، كما يوصي البحث بضرورة تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وعقد دورات تدريبية لتدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على تنمية مهارات التفكير الجانبي وكيفية تنميتها لدى تلاميذهم وتطوير مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية بما يسمح للمعلم والتلميذ من استخدام مهارات التفكير الجانبي، وتضمين أدلة المعلمين استراتيجيات وأساليب تدريس تنمى التفكير الجانبي ومرتبطة بما يدرسه التلاميذ.

The aim of the research is to identify the concepts, generalizations, and skills contained in the Relation between two Variables and Medians of a triangle units in the mathematics book for the eighth grade, and to identify a list of lateral thinking skills for the same units. The researcher used the descriptive curriculum. The results of the search resulted for analysis of the content of the subjects of the Relation between two Variables and Medians of a triangle units, and the spaces included (12) concept, (29) generalization, and (36) skill and identification of a list of lateral thinking skills suitable for 2nd preparatory stage that included (5) the skill of the president that emerged to (27) sub-skill. The research also recommends that attention should be given to developing the lateral thinking skills of pupils, and that training courses should be held to train teachers before and during the service to develop of lateral thinking skills and how they are developed by their pupils.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.