| LEADER |
04494nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1975727 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAEQ.2021.87632.1037
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عزيز، نادي كمال
|g Azez, Nady Kamal
|e مؤلف
|9 274506
|
| 245 |
|
|
|a مهارات التفكير الجانبي في الرياضيات المناسبة لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Lateral Thinking Skills in Mathematics of 2nd. Stage of Preparatory School Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2021
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 198 - 227
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد المفاهيم، والتعميمات، والمهارات المتضمنة بوحدتي العلاقة بين متغيرين ومتوسطات المثلث بكتاب الرياضيات الصف الثاني الإعدادي، كما هدف إلى تحديد قائمة بمهارات التفكير الجانبي في الرياضيات المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي لنفس الوحدتين، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث إلى تحليل لمحتوي موضوعات وحدتي العلاقة بين متغيرين ومتوسطات المثلث اشتملت على (12) مفهوما و(29) تعميما و(36) مهارة، وتحديد قائمة بمهارات التفكير الجانبي المناسبة لتلاميذ الصف الثاني بالمرحلة الإعدادية اشتملت على (5) مهارات رئيسة انبثقت إلى (27) مهارة فرعية، كما يوصي البحث بضرورة تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وعقد دورات تدريبية لتدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على تنمية مهارات التفكير الجانبي وكيفية تنميتها لدى تلاميذهم وتطوير مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية بما يسمح للمعلم والتلميذ من استخدام مهارات التفكير الجانبي، وتضمين أدلة المعلمين استراتيجيات وأساليب تدريس تنمى التفكير الجانبي ومرتبطة بما يدرسه التلاميذ.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to identify the concepts, generalizations, and skills contained in the Relation between two Variables and Medians of a triangle units in the mathematics book for the eighth grade, and to identify a list of lateral thinking skills for the same units. The researcher used the descriptive curriculum. The results of the search resulted for analysis of the content of the subjects of the Relation between two Variables and Medians of a triangle units, and the spaces included (12) concept, (29) generalization, and (36) skill and identification of a list of lateral thinking skills suitable for 2nd preparatory stage that included (5) the skill of the president that emerged to (27) sub-skill. The research also recommends that attention should be given to developing the lateral thinking skills of pupils, and that training courses should be held to train teachers before and during the service to develop of lateral thinking skills and how they are developed by their pupils.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مهارات التفكير
|a المناهج الدراسية
|a طرة التدريس
|a مادة الرياضيات
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a تحليل المحتوى
|a التفكير الجانبي
|b Content Analysis
|b Lateral Thinking
|
| 700 |
|
|
|9 655665
|a يوسف، إسلام حسن إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 307997
|a محمد، حفني إسماعيل
|g Mohamed, Hefny Ismael
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحيم، محمد حسن عبدالشافي
|g Abd Elshafy, Mohamed Hassan
|e م. مشارك
|9 262055
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 048
|m ع48
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-048-004.pdf
|n https://maeq.journals.ekb.eg/article_204310.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1227702
|d 1227702
|
