| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام التعلم التعاوني المدمج على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في الجمباز لطالبات ثانية متوسط بمدارس التعليم العام بمدينة جازان من خلال التعرف على استخدام التعلم التعاوني المدمج على مستوى الأداء المهارى للمهارات (قيد البحث) لطالبات ثانية متوسط بمدارس التعليم العام بمدينة جازان، استخدام التعلم التعاوني المدمج على مستوى التحصيل المعرفي للمهارات (قيد البحث) لطالبات ثانية متوسط بمدارس التعليم العام بمدينة جازان، نسب التغير بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في مستوى كل من مستوى الأداء المهارى والتحصل المعرفي للمهارات (قيد البحث)، آراء واتجاهات طالبات المجموعة التجريبية نحو البرنامج التعليمي باستخدام التعلم التعاوني المدمج وتأثيره على مستوى التحصيل المعرفي ومستوى أداء المهارات قيد البحث، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، وقد استعانت بأحد التصميمات التجريبية لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مستخدما القياس القبلي والبعدي، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات ثانية متوسط (الصف الثاني الإعدادي) بمدارس التعليم العام بمدينة جازان - شطر الطالبات والبالغ عددهن (65) طالبة بالإدارة التعليمية بمدينة جازان للعام الدراسي 2018/2019م. ومن أهم النتائج أثر الأسلوب الصفي الذى يعتمد على الشرح وأداء النموذج العملي تأثيرا إيجابيا لدى طالبات المجموعة الضابطة في مستوي التحصيل المعرفي وتحسن المستوي المهارى للمهارات قيد البحث، أثر التعلم المدمج (التعلم الإلكتروني "الواتس أب" - التعليم الصفي) تأثيرا إيجابيا لدى طالبات المجموعة التجريبية في مستوي التحصيل المعرفي وتحسن في المستوي المهارى للمهارات المختارة قيد البحث"، ومن أهم التوصيات نشر فكرة استخدام التعلم المدمج (التعلم الإلكتروني - التعليم الصفي) وتطبيقه عمليا لجميع التخصصات العلمية بين الطالبات وتدريبهن وتشجعهن على استخدام التقنيات الحديثة في تعليم مادة الجمباز، إجراء دراسات مماثلة تهدف إلى تعليم مهارات الجمباز المتنوعة للمراحل السنية المختلفة بصفة عامة والتربية الرياضية بصفة خاصة، نشر ثقافة التعليم الإلكتروني بين أعضاء هيئة التدريس وتعريفهم بأهمية هذا النوع من أساليب التعلم، والتي توفر الوقت والجهد لصالح العملية التعليمة.
This research aims to design an educational program using blended cooperative learning at the level of performance of some basic skills in gymnastics for second intermediate students in general education schools in Jazan city by identifying the use of blended cooperative learning at the level of skill performance of skills (under research) for second intermediate students in public education schools In the city of Jazan, the use of cooperative blended learning at the level of cognitive acquisition of skills (under research) for second intermediate female students in public education schools in Jazan city. The percentages of change between the control and experimental groups in the level of both the skill performance level and the cognitive acquisition of skills (under research), the opinions and attitudes of the students of the experimental group towards the educational program using blended cooperative learning and its impact on the level of cognitive achievement and the level of performance of the skills under research. The researcher used the experimental method due to its suitability Because of the nature of this study, and one of the experimental designs of two groups, one experimental and the other a control one, using the tribal and remote measurements, the research community was chosen in a deliberate way from second average students (second preparatory grade) in public education schools in Jazan city - female section, whose number is (65) students in the educational administration Jazan city for the academic year 2018/2019 AD One of the most important results is the effect of the classroom method, which depends on the explanation and the performance of the practical model, a positive effect for the students of the control group on the level of cognitive achievement and the improvement of the skill level of the skills under research. In the level of cognitive achievement and an improvement in the skill level of the selected skills “under research”, and one of the most important recommendations is to spread the idea of using blended learning (e-learning - classroom education) and its practical application to all scientific disciplines among students, training them and encouraging them to use modern techniques in teaching gymnastics Conducting similar studies aimed at teaching various gymnastics skills for different age groups in general and physical education in particular, spreading the culture of e-learning among faculty members and introducing them to the importance of this type of learning method, which saves time and effort for the benefit of the educational process.
|
