فاعلية استخدام استراتيجية التحليل الشبكي في تنمية مهارات الفهم العميق في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البيلي، ياسمين عادل كمال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السايح، السيد محمد محمد (م. مشارك) , الزيني، سامية أحمد محمد (م. مشارك) , عيسى، رشا أحمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 41 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1229366 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام التحليل الشبكي في تنمية مهارات الفهم العميق في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن، مفهوم استراتيجية التحليل الشبكي، ومهارات الفهم العميق. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات الفهم العميق الواجب تنميتها لتلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم، وكراسة أنشطة لوحدة الطاقة بمنهج العلوم المقرر على تلاميذ الصف الأول الإعدادي، ودليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام استراتيجية التحليل الشبكي لتنمية مهارات الفهم العميق في العلوم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار مهارات الفهم العميق في العلوم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) تلميذ وتلميذة بمدرسة خالد بن الوليد الإعدادية التابعة لإدارة دمياط الجدية بمحافظة دمياط، ووحدة الطاقة من منهج العلوم المقرر على تلاميذ الصف الأول الإعدادي الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2020-2021). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم العميق. وأوصى البحث بضرورة تنظيم دورات تدريبية للمعلمين تركز على توظيف استراتيجيات حديثة في تدريس العلوم ومن ضمنها استراتيجية التحليل الشبكي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3930 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخل المنظومي في تنمية التحصيل وعمليات العلم والذكاء البصري المكاني والذكاء الطبيعي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، فطومة محمد علي منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة في تنمية الفهم العميق في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2024) -
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002) -
أثر استراتيجية مخطط البيت الدائري في تنمية الفهم العميق والدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: طنطاوي، وفاء أحمد محمد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2009)
