ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج الاستقصاء التقدمي...>الوصف

فاعلية نموذج الاستقصاء التقدمي في تنمية مهارات الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Progressive Inquiry Model in Developing the Skills of Deep Understanding in Science among Al-Azhar Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غلوش، محمد مصطفى (م. مشارك), يوسف، هند حسن محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 411 - 430
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1471630
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهارات الفهم العميق | مادة العلوم | المرحلة الإعدادية الأزهرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج الاستقصاء التقدمي | الفهم العميق | المرحلة الإعدادية | Progressive Inquiry Model | Deep Understanding | Preparatory Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.