ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Understanding the Continuance...>الوصف

Understanding the Continuance Usage Intention of Distance Learning during COVID-19: An Empirical Study on Tourism Academic Staff and Undergraduates in Egypt

العنوان بلغة أخرى: فهم نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا: دراسة تجريبية على أعضاء هيئة التدريس والطلاب بكليات السياحة والفنادق في مصر
المصدر: مجلة كلية السياحة والفنادق
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية السياحة والفنادق
المؤلف الرئيسي: Ezzat, Mohamed (Author)
مؤلفين آخرين: Ragab, Ahmad Muhammad (Co-Author), Atya, Mohamed Adel (Co-Author)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 36
DOI: 10.21608/mfth.2021.216842
ISSN: 2537-0952
رقم MD: 1229613
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعليم عن بعد | التعليم الفندقي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
Distance Learning | Tourism | Egypt | COVID-19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: أدت إجراءات الإغلاق التي تم اتخاذها لمجابهة جائحة كورونا إلى تعطيل نظام التعليم في جميع أنحاء العالم. حيث سرعان ما استبدلت الجامعات أسلوب التعليم وجها لوجه بأسلوب التعليم عن بعد. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العوامل المؤثرة في نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس والطلاب بكليات السياحة والفنادق في مصر خلال جائحة كورونا. ومن خلال هذا البحث، يتم استكشاف تأثير عاملي الفوائد المدركة وسهولة الاستخدام المدركة على عامل الاتجاه نحو استخدام التعليم عن بعد، وكذلك تأثير هذا العامل الأخير على مستوى الرضا عن التعليم عن بعد بالإضافة إلى تأثيره على نية الاستخدام المستمر. وفي هذا، فقد تم الحصول على البيانات الأولية من عينة مكونة من 87 عضو هيئة تدريس، و350 طالبا بكليات السياحة والفنادق، وتم تحليل تلك البيانات من خلال برنامج Smart PLS باستخدام طريقة المربعات الصغرى الجزئية. وتشير النتائج إلى أن نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد تستند إلى عاملي الاتجاه نحو والرضا عن التعليم عن بعد، حيث يفسرا معا بنسبة 70% تقريبا درجة التباين في نية الاستخدام المستمر (معامل التحديد= 0.695). كما أن عامل الاتجاه نحو التعليم عن بعد يؤثر بدرجة أكبر في نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد مقارنة بعامل الرضا. وبهذا فإن هذا البحث يقدم فهم متعمق وأدلة تجريبية حول العوامل المؤثرة في نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد.

Lockdown measures in response to COVID-19 have disrupted the education system worldwide, where universities quickly have replaced face-to-face classes with distance learning. This paper aims to determine factors that predict tourism academic staff and undergraduates’ continuance usage intention of distance learning in Egypt during the COVID-19 era. The effects of perceived usefulness and perceived ease of use on attitude toward distance learning, the influence of attitude on satisfaction with distance learning, the effects of attitude and satisfaction on continuance usage intention of distance learning are explored. The survey data is obtained from 87 academic staff and 350 undergraduates and analyzed with Smart PLS software utilizing the partial least square method. The results indicate that continuance usage intention of distance learning is predicated by attitude towards distance learning and satisfaction with distance learning; together, these variables explained almost 70% of the variance of continuance usage intention (R2 = 0.695). Also, it is found that attitude towards distance learning is the strongest predictor, compared to satisfaction, of continuance usage intention of distance learning. This research provides insightful understandings and empirical evidence on the factors that influence the continuance usage intention of distance learning.
ISSN: 2537-0952

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.