| LEADER |
05143nam a2200277 4500 |
| 001 |
1977784 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfth.2021.216842
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Ezzat, Mohamed
|e Author
|9 656931
|
| 245 |
|
|
|a Understanding the Continuance Usage Intention of Distance Learning during COVID-19:
|b An Empirical Study on Tourism Academic Staff and Undergraduates in Egypt
|
| 246 |
|
|
|a فهم نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا:
|b دراسة تجريبية على أعضاء هيئة التدريس والطلاب بكليات السياحة والفنادق في مصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية السياحة والفنادق
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أدت إجراءات الإغلاق التي تم اتخاذها لمجابهة جائحة كورونا إلى تعطيل نظام التعليم في جميع أنحاء العالم. حيث سرعان ما استبدلت الجامعات أسلوب التعليم وجها لوجه بأسلوب التعليم عن بعد. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العوامل المؤثرة في نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس والطلاب بكليات السياحة والفنادق في مصر خلال جائحة كورونا. ومن خلال هذا البحث، يتم استكشاف تأثير عاملي الفوائد المدركة وسهولة الاستخدام المدركة على عامل الاتجاه نحو استخدام التعليم عن بعد، وكذلك تأثير هذا العامل الأخير على مستوى الرضا عن التعليم عن بعد بالإضافة إلى تأثيره على نية الاستخدام المستمر. وفي هذا، فقد تم الحصول على البيانات الأولية من عينة مكونة من 87 عضو هيئة تدريس، و350 طالبا بكليات السياحة والفنادق، وتم تحليل تلك البيانات من خلال برنامج Smart PLS باستخدام طريقة المربعات الصغرى الجزئية. وتشير النتائج إلى أن نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد تستند إلى عاملي الاتجاه نحو والرضا عن التعليم عن بعد، حيث يفسرا معا بنسبة 70% تقريبا درجة التباين في نية الاستخدام المستمر (معامل التحديد= 0.695). كما أن عامل الاتجاه نحو التعليم عن بعد يؤثر بدرجة أكبر في نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد مقارنة بعامل الرضا. وبهذا فإن هذا البحث يقدم فهم متعمق وأدلة تجريبية حول العوامل المؤثرة في نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد.
|
| 520 |
|
|
|b Lockdown measures in response to COVID-19 have disrupted the education system worldwide, where universities quickly have replaced face-to-face classes with distance learning. This paper aims to determine factors that predict tourism academic staff and undergraduates’ continuance usage intention of distance learning in Egypt during the COVID-19 era. The effects of perceived usefulness and perceived ease of use on attitude toward distance learning, the influence of attitude on satisfaction with distance learning, the effects of attitude and satisfaction on continuance usage intention of distance learning are explored. The survey data is obtained from 87 academic staff and 350 undergraduates and analyzed with Smart PLS software utilizing the partial least square method. The results indicate that continuance usage intention of distance learning is predicated by attitude towards distance learning and satisfaction with distance learning; together, these variables explained almost 70% of the variance of continuance usage intention (R2 = 0.695). Also, it is found that attitude towards distance learning is the strongest predictor, compared to satisfaction, of continuance usage intention of distance learning. This research provides insightful understandings and empirical evidence on the factors that influence the continuance usage intention of distance learning.
|
| 653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم عن بعد
|a التعليم الفندقي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|b Distance Learning
|b Tourism
|b Egypt
|b COVID-19
|
| 700 |
|
|
|a Ragab, Ahmad Muhammad
|e Co-Author
|9 501353
|
| 700 |
|
|
|a Atya, Mohamed Adel
|e Co-Author
|9 656936
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Siyaḥaẗ wa Al-Fanādiq
|l 002
|m مج5, ع2
|o 2042
|s مجلة كلية السياحة والفنادق
|v 005
|x 2537-0952
|
| 856 |
|
|
|u 2042-005-002-005.pdf
|n https://mfth.journals.ekb.eg/article_216842.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1229613
|d 1229613
|
