| LEADER |
06267nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1978897 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2021.62934.1283
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشبل، منال بنت عبدالرحمن يوسف
|g Al-Shebl, Manal bint Abdulrahman Yousef
|e مؤلف
|9 125107
|
| 245 |
|
|
|a تقييم تجربة تعليم وتعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا (COVID-19) من وجه نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating the Experiment of Distance Learning and Teaching Mathematics, during Coronavirus (COVID-19) Pandemic from the Viewpoint of Faculty and Students in Higher Education in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 958 - 1000
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a " هدفت هذه الدراسة إلى تقييم تجربة تعليم وتعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا (COVID-19) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي وأعدت الباحثة استبيانين: الأولى: استبانة آراء أعضاء هيئة التدريس حول تجربة تعلم وتعليم الرياضيات عن بعد في التعليم الجامعي في ظل جائحة كورونا COVID 19-، والثانية: استبانة آراء الطلاب حول تجربة تعلم وتعليم الرياضيات عن بعد في التعليم الجامعي في ظل جائحة كورونا COVID-19. وقد أظهرت النتائج أن: ١-أن درجة تقييم أعضاء هيئة التدريس لتعليم وتعلم الرياضيات عن بعد مقابل تعليم الرياضيات وجها لوجه في ظل جائحة كورونا (COVID-19 كانت بدرجة كبيرة للمحور ككل وبمتوسط عام 3.44 ٢-أن درجة جاهزية المنصات الإلكترونية ومقرر الرياضيات وأنشطة تعلم وتعليم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة (COVID-19) كانت بدرجة كبيرة للمحور ككل وبمتوسط عام 3.50. ٣-أن درجة استعداد الطلاب لتعلم الرياضيات عن بعد في التعليم الجامعي في ظل جائحة كورونا كانت بدرجة كبيرة للمحور ككل وبمتوسط عام 3.80. ٤-أن جميع مهارات أعضاء هيئة التدريس في تعليم مقررات الرياضيات عن بعد المحددة بالاستبان كانت متوفرة بدرجة كبيرة في المحور ككل وبمتوسط عام 3.87. ٥-درجة تقييم الطلاب في التعليم العالي لتعليم وتعلم الرياضيات عن بعد مقابل تعليم الرياضيات وجها لوجه في ظل جائحة كورونا كانت بدرجة متوسطة للمحور ككل وبمتوسط عام 3.29. ٦-أن تقييم الطلاب بالتعليم العالي للصعوبات التي تواجههم في تعليم وتعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا بدرجة متوسطة للمحور ككل وبمتوسط عام 3.08."
|
| 520 |
|
|
|b "The aim of this study was evaluate the experiment of distance learning and teaching mathematics during Corona pandemic (COVID-19) from the point of view of faculty and students. The descriptive survey approach was used and the researcher prepared two questionnaires: The first: a questionnaire of faculty members ’views on the experiment of learning and teaching mathematics Distance in university education during Corona pandemic (COVID-19), and the second: a questionnaire of students' opinions about the experiment of distance learning and teaching mathematics in university education during Corona pandemic (COVID-19). The results showed that: 1. The degree of assessment of faculty to teach and learn mathematics remotely versus face-to-face under the COVID-19 pandemic was largely for the axis as a whole and with an overall average of 3.44; 2. The availability of electronic platforms, mathematics course and distance mathematics learning and education activities under the COVID-19 pandemic was largely for the axis as a whole and with an overall average of 3.50; 3. The degree of ability of students to learn mathematics remotely in university education under the Corona pandemic was largely for the axis as a whole and with an average of 3.80; 4. Skills of distance teaching of mathematics courses for all members of faculty identified by the questioner were largely available in the axis as a whole with an average of 3.87. 5. The degree of evaluation of students in higher education to teach and learn mathematics remotely versus to teach mathematics face-to-face under the Corona pandemic was moderate for the axis as a whole and an average of 3.29; 6. Students in higher education determined the difficulties they face in teaching and learning mathematics remotely under the Corona pandemic at an average of 3.08."
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا (كوفيد-19)
|a التعليم العالي السعودي
|a الأمراض والأوبئة
|a تعليم الرياضيات
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a تعليم وتعلم الرياضيات عن بعد
|a جائحة كورونا
|a أعضاء هيئة التدريس
|a طلاب الرياضيات
|a التعليم العالي
|b Teaching and Learning Mathematics Remotely
|b Corona Pandemic
|b Faculty
|b Math Students
|b Higher Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع15, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 015
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-015-004-015.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_170121.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1230509
|d 1230509
|
