ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لجهود إصلاح منظوم...>الوصف

دراسة مقارنة لجهود إصلاح منظومة التعليم قبل الجامعي في كل من روسيا واليابان وإمكانية الإفادة منها في مصر

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of Pre-University Education Reform Efforts in Russia and Japan and their Potential Benefit in Egypt
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أميمة حلمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mostafa, Omayma Helmy
مؤلفين آخرين: اللمعي، فاطمة محمد منير محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع192, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 485 - 589
DOI: 10.21608/JSREP.2021.219792
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1231265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإصلاح التعليمي | التعليم الجامعي | التنمية البشرية | النظام الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إصلاح | منظومة التعليم قبل الجامعي | روسيا | اليابان | دراسة مقارنة | Reform | Pre-university Education | Russia | Japan | Comparative Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التوصل إلى عدد من الآليات المقترحة، والتي من شأنها إصلاح منظومة التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء الاستفادة من جهود الإصلاح التعليمي في كل من دولتي المقارنة وهما؛ روسيا واليابان. ولتحقيق هذا الهدف، فقد استعانت الدراسة بالمنهج المقارن. وقد سارت الدراسة، تحقيقا لأهدافها وفقا للخطوات التالية: الخطوة الأولى: تحديد الإطار العام الدراسة؛ والذي تضمن (مقدمة البحث، مشكلته وأهدافه وأهميته، ومنهجه، حدوده وخطواته، فضلا عن تحديد المصطلحات الرئيسة المستخدمة فيه). الخطوة الثانية: استعراض الإطار النظري للبحث؛ والذي تضمن عرضا للمرتكزات الفكرية للإصلاح التعليمي في ضوء الفكر التربوي المعاصر. الخطوة الثالثة: وصف جهود إصلاح منظومة التعليم قبل الجامعي في كل من روسيا واليابان. الخطوة الرابعة: التحليل المقارن لجهود إصلاح منظومة التعليم قبل الجامعي في كل من روسيا واليابان في ضوء السياق الثقافي لكل منهما. الخطوة الخامسة: استعراض واقع منظومة التعليم قبل الجامعي في مصر، والتحديات المرتبطة بها. الخطوة الأخيرة: طرح بعض الآليات المقترحة لإصلاح منظومة التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء خبرة كل من روسيا واليابان، وبما يتناسب والسياق الثقافي المصري.

The current study aims to fulfil a number of proposed mechanisms which would contribute to reforming pre-university Education in Egypt based on the educational reform efforts adopted by both Russia and Japan. To achieve this aim, the research employed the comparative method. The following procedural steps have been taken: • Step One: Defining the general framework of the study (through shedding light on its problem, objectives, importance, methodology, limitations and steps, as well as defining the main terms in the study). • Step Two: Identifying the theoretical framework of the study which included a presentation of the intellectual foundations of educational reform in the light of contemporary educational thought; ''normative theoretical framework''. • Step Three: Describing pre-university education reform efforts in Russia and Japan. • Step Four: Conducting comparative analysis of pre-university education reform efforts in Russia and Japan in the light of the cultural context each. • Step Five: monitoring the reality of Egyptian pre-university Education, and related challenges in the light of contemporary educational literature. • Step Six: Developing a number of proposed mechanisms to reform pre-university Education in Egypt, taking into consideration the Russian and Japanese experience, and in accordance with the Egyptian cultural context.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.