Guest Login 0
الرئيسية > معوقات دمج الطلاب ذوي القدرات...>الوصف

معوقات دمج الطلاب ذوي القدرات الخاصة في درس التربية الرياضية بمحافظة الجيزة

العنوان المترجم: Obstacles to Integrating Students with Special Abilities in The Physical Education Lesson in Giza Governorate
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسن، محسن رمضان علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mohsen Ramadan Ali
مؤلفين آخرين: إسماعيل، إسلام سيد (م. مشارك) , مبارك، وائل عماد الدين إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع93, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 41
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.89058.1823
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1231619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوى الاحتياجات الخاصة | التربية الرياضية | التعلم المدمج | الإعاقة العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على معوقات دمج الطلاب ذوي القدرات الخاصة في درس التربية الرياضية بمحافظة الجيزة. واشتملت مصطلحات البحث على مفهوم الدمج، وذوي القدرات الخاصة، والدمج، واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العشوائية وكان عددها (50) معلم. واستخدم مقياس دمج الطلاب ذوي القدرات الخاصة في درس التربية الرياضية كأداة للبحث. وتوصلت نتائج البحث إلى أن عدم إعداد معلم التربية الرياضية بما يتناسب للتعامل مع ذوي القدرات الخاصة قد حققت نتائجها نسبة أقل من (60 %)، وأوضحت عدم وجود تخصص دقيق لكليات التربية الرياضية لإعداد معلمين مؤهلين لهذه الفئة علمياً ومهنياً قد حققت نتائجها نسبة أقل من (60 %)، وأكدت على قلة الإمكانات المادية والبشرية التي تعوق في تدريس التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة قد حققت نتائجها نسبة اقل من (60 %)، وأوضحت أنه لا توجد دورات تدريبية للمعلمين في تدريس المناهج المطورة قد حققت نتائجها نسبة أقل من (60 %). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة