ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>فاعلية التعلم النشط في تنمية م...>الوصف

فاعلية التعلم النشط في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي وبعض المهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Active Learning Strategies in Academic Self-Development and Social Skills among Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العازمي، عائشة ديحان قصاب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 297 - 358
DOI: 10.21608/JFEB.2021.214059
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1233017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة المتوسطة | فاعلية الذات الأكاديمية | المهارات الاجتماعية | استراتيجيات التعلم النشط | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم النشط | الذات الأكاديمية | المهارات الاجتماعية | المرحلة المتوسطة | Active Learning | Academic Self | Social Skills | Middle School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الذات الأكاديمي والمهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وتضمن البحث الحالي النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا (عند مستوي 0,05) بين الذكور والإناث من طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بالكويت في فعالية الذات الأكاديمية لصالح الإناث. كما أشارت النتائج إلى وجود ارتباط موجب ودال إحصائياً بين درجات التعلم النشط وكل من: الدفاع عن الحقوق، والمهارات الأكاديمية، والدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي. كما يوجد ارتباط موجب ودال إحصائياً بين درجات فاعلية الذات الأكاديمية، ودرجات كل من: التفاعل الاجتماعي، والدفاع عن الحقوق، والتوکيدية، والدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي.

The current research aims to identify: active learning strategies in academic self-development and social skills among middle school students, and the current research included the following results: There are statistically significant differences (at the 0.05 level) between male and female middle school students in Kuwait in self-efficacy The academy is for females. The results also indicated that there is a positive and statistically significant correlation between the degrees of active learning and each of: defending rights, academic skills, and the overall degree of social interaction. There is also a positive and statistically significant correlation between the degrees of academic self-efficacy, and the degrees of: social interaction, defense of rights, assertiveness, and the overall degree of social interaction.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.