ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء أداة لقياس الممارسات التدريسية في تعزيز السلوك الإبداعي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Building a Instrument to Measure the Contribution of Teaching Practices in Promoting Creative Behavior among University Students
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: المركز الجامعي علي كافي تندوف
المؤلف الرئيسي: الأسود، الزهرة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lassoued, Zohra Ali
المجلد/العدد: مج5, الإصدار2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 142 - 159
ISSN: 2571-9807
رقم MD: 1233515
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أداة | ممارسات تدريسية | تعزيز | سلوك إبداعي | Tool | Teaching Practices | Enhancing | Creative Behavior
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
LEADER 02842nam a22002537a 4500
001 1982226
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a الأسود، الزهرة علي  |g Lassoued, Zohra Ali  |e مؤلف  |9 76891 
245 |a بناء أداة لقياس الممارسات التدريسية في تعزيز السلوك الإبداعي لدى طلبة الجامعة 
246 |a Building a Instrument to Measure the Contribution of Teaching Practices in Promoting Creative Behavior among University Students 
260 |b المركز الجامعي علي كافي تندوف  |c 2021  |g كانون الأول  |m 1443 
300 |a 142 - 159 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى بناء أداة لقياس مساهمة الممارسات التدريسية في تعزيز السلوك الإبداعي لدى طلبة الجامعة، وقد تم تطبيقها على عينة استطلاعية قدرها (42) طالبا وطالبة، وتم تقدير بعض خصائصها السيكومترية، حيث اعتمد في ذلك على صدق التحكيم، وصدق الاتساق الداخلي الذي تراوحت معاملاته ما بين (0.57–0.88)، والصدق الذاتي الذي بلغ (0.88)، كما قدر الثبات بطريقة التجزئة النصفية (0.78)، وبطريقة "ألفا كرونباخ" (0.85)، وبذلك تحققت صلاحية الأداة للتطبيق. 
520 |b This study aims to build a tool to measure the contribution of teaching practices in enhancing creative behavior among university students, and it has been applied to an exploratory sample of (42) students, and some of its psychometric properties have been estimated, as it relied on the validity of arbitration, and the validity of the internal consistency that ranged its coefficients between (0.57- 0.88), and the intrinsic validity amounted to (0.88), and he estimated the reliability in the split-half method (0.78), and the Cronbach's Alpha method (0.85), Thus the validity of the tool for the application has been achieved. 
653 |a التعليم العالي  |a هيئة التدريس  |a الممارسات التدريسية  |a السلوك الإبداعي  |a طلبة الجامعات 
692 |a أداة  |a ممارسات تدريسية  |a تعزيز  |a سلوك إبداعي  |b Tool  |b Teaching Practices  |b Enhancing  |b Creative Behavior 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |e Journal of Human Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyaẗ  |l 002  |m مج5, الإصدار2  |o 2109  |s مجلة العلوم الإنسانية  |v 005  |x 2571-9807 
856 |u 2109-005-002-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1233515  |d 1233515