ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







منهح مقترح في التفسير قائم على مدخل المقاصد القرآنية وأثره على تنمية فهم النص القرآني والثروة اللغوية لدى الطلاب الوافدين بالمرحلة الثانوية الأزهرية بمعهد البعوث الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Curriculum in Interpretation based on the Qur’anic Objectives Approach and its Effect on Enhancing the Qur’anic Text Comprehension and Vocabulary among the Foreign Students in Al-Azhar Secondary Stage at the Islamic Resurrection Institute
المؤلف الرئيسي: النجار، حسام عبدالواحد عبدالسلام عبدالواحد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالخالق، عبدالرحمن أحمد أحمد (مشرف), فرج، محمود عبده أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: القاهرة
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 626
رقم MD: 1233743
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة الازهر
الكلية: كلية التربية بالقاهرة
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

417

حفظ في:
LEADER 05289nam a22003497a 4500
001 1541298
041 |a ara 
100 |a النجار، حسام عبدالواحد عبدالسلام عبدالواحد  |g Al-Najjar, Hossam Abdel Wahid Abdel Salam  |e مؤلف  |9 658673 
245 |a منهح مقترح في التفسير قائم على مدخل المقاصد القرآنية وأثره على تنمية فهم النص القرآني والثروة اللغوية لدى الطلاب الوافدين بالمرحلة الثانوية الأزهرية بمعهد البعوث الإسلامية 
246 |a A Proposed Curriculum in Interpretation based on the Qur’anic Objectives Approach and its Effect on Enhancing the Qur’anic Text Comprehension and Vocabulary among the Foreign Students in Al-Azhar Secondary Stage at the Islamic Resurrection Institute 
260 |a القاهرة  |c 2021  |m 1442 
300 |a 1 - 626 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة الازهر  |f كلية التربية بالقاهرة  |g مصر  |o 0038 
520 |a استهدف هذا البحث بناء منهج مقترح في التفسير قائم على مدخل المقاصد القرآنية وقياس أثر في تنمية فهم النص القرآني والثروة اللغوية لدى الطلاب الوافدين بالمرحلة الثانوية الأزهرية بمعهد البعوث الإسلامية، ولتحقيق ذلك؛ تم إعداد قائمة بالمقاصد العامة للقرآن الكريم، ثم قائمة بالموضوعات التي تحقق تلك المقاصد، ثم إعداد قائمة تضمنت بعض الآيات القرآنية وتحديد مقاصدها التي يتم تضمينها في محتوى موضوعات المقاصد العامة، وتم تحليل منهج تفسير النسفي المقرر على الطلاب الوافدين بالمرحلة الثانوية في ضوئها، وفي ضوء ما سبق تم بناء التصور العام لمنهج التفسير المقترح من خلال إعداد قائمة بالأهداف العامة لمنهج التفسير المقترح ككل، ثم تحديد المجالات والمعايير ونواتج التعلم لهذا المنهج، ثم اختيار المحتوى وتوزيعه في صورة مصفوفة تشتمل على وحدات ودروس مع مراعاة المدى والتتابع والتكامل، وتم توزيع كل ذلك على مستوى الصفوف الثلاثة للمرحلة الثانوية، ثم إعداد خريطة منهج التفسير المقترح في ضوء الخطوات السابقة، ولقياس أثر هذا المنهج في تنمية فهم النص القرآني والثروة اللغوية، تم اختيار وحدتين من المنهج المقترح وتطبيقهما على الطلاب الوافدين بالصف الأول الثانوي، وتم إعداد مواد معالجتهما التجريبية (قائمة مهارات فهم النص القرآني، وقائمة مهارات الثروة اللغوية، وكتاب الطالب، ودليل المعلم)، وأدواتهما (اختبار فهم النص القرآني، واختبار الثروة اللغوية، واستمارة المقابلة الشخصية وتقرير التأمل الذاتي للطلاب عينة البحث)، وتم تطبيق هذه المواد والأدوات على العينة المذكورة بمعهد البعوث الإسلامية، والتي تكونت من (25) طالبا، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختباري مهارات فهم النص القرآني والثروة اللغوية لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد فاعلية منهج التفسير المقترح في تنمية مهارات فهم النص القرآني والثروة اللغوية. 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a المهارات اللغوية  |a النصوص القرآنية  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a التعليم الأزهري 
700 |a عبدالخالق، عبدالرحمن أحمد أحمد  |g Abdul Khaleq, Abdul Rahman Ahmed Ahmed  |e مشرف  |9 260637 
700 |a فرج، محمود عبده أحمد  |g Farag, Mahmoud Abdo Ahmed  |e مشرف  |9 289141 
856 |u 9801-006-044-0038-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-006-044-0038-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-006-044-0038-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-006-044-0038-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-006-044-0038-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0038-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0038-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0038-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0038-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0038-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-006-044-0038-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1233743  |d 1233743 

عناصر مشابهة