ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتطلبات اللازمة لإعداد برنام...>الوصف

المتطلبات اللازمة لإعداد برنامج ماجستير الأداب أصول التربية بكليات التربية بجامعة شقراء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Preparing A Master of Arts Program "Fundamentals of Education" in Faculties of Education at Shaqra University From the Viewpoint of Faculty
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الورثان، عدنان بن أحمد بن راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 481 - 531
DOI: 10.37136/2000-009-004-015
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1233785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | برنامج ماجستير الأداب | أعضاء هيئة التدريس | جامعة شقراء
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتطلبات اللازمة | الماجستير | أصول التربية | برنامج أصول التربية | Requirements | Required Needs | Masters | Principles of Education Program | Principles of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة لتحديد المتطلبات اللازمة لإعداد برنامج ماجستير الآداب "أصول التربية" بكليات التربية بجامعة شقراء ومدى توافرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وفق متغير الكليات ومتغير الجنس، وتسعى الدراسة الحالية للوصول إلى هذه المتطلبات اللازمة من ثلاثة محاور رئيسية، المحور الأول المرتبط بالجانب الإداري والتنظيمي ويتكون من (15) متطلب، والمحور الثاني المرتبط بالجانب المالي والمادي، ويتكون من (8) متطلب، والمحور الثالث المرتبط بالجانب الفني والتعليمي ويتكون من (20) متطلب، بإجمالي (43) متطلب، واستخدم الباحث المنهجي الوصفي بأداة استبانة طبقت على عينه ممثلة عددها (43) عضو من الذكور والإناث بكليات التربية بجامعة شقراء.

This study mainly aims to determine the requirements for the preparation of the Master of Arts program in the field of "Principles of Education" in the colleges of Education at Shaqra University. It also aims to study their availability from the viewpoints of the faculty teaching staff according to the variables of the colleges and gender. The current study seeks to reach these requirements from three main axes, the first axis is linked to the administrative side and the organizational which consists of (15) requirements. The second axis is related to the financial and material aspect, and it consists of (8) requirements the third axis is related to the technical and educational aspect. It consists of (20 with a total of (43) requirements. The researcher adopted the descriptive methodology in a questionnaire applied to a sample of (43) male and female members in the colleges of Education at Shaqra University.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.