The Role of Using Ipad Technology on Enhancing Students' Motivation towards Learning English Language from Parents' and Teachers' Perspectives in Jenin Governorate
| العنوان بلغة أخرى: |
دور استخدام تكنولوجيا الأيباد في تعزيز دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية من وجهة نظر الآباء والمعلمين في محافظة جنين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | طرزي، آيات حسن أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عرفات، سوزان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1233891 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الآيباد في تعزيز دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية في محافظة جنين. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، أجريت أساليب كمية ونوعية. حيث تم جمع البيانات من خلال الملاحظات الصفية، المقابلات، والاستبيانات. وتم استخدام الآيباد مع مجموعة مكونة من 40 طالبة من طالبات الصف الخامس في مدرسة بنات حيفا الأساسية خلال العام الدراسي 2017-2018. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك درجة عالية جدا من اتجاهات الطالبات نحو تعلم اللغة الإنجليزية من خلال الآيباد. كما وأظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية نحو استخدام الآيباد في التعليم من وجهة نظر الآباء، وكانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ((α = 0.05 في وجهة نظر الوالدين تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث. في حين أظهرت نتائج الملاحظات الصفية إلى أن الدرجة الكلية لموقف المعلم نحو استخدام تكنولوجيا الآيباد لتعزيز دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية تزداد بشكل كبير مع مرور الوقت. حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في ملاحظات المعلم نحو دور استخدام الآيباد في تعزيز دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الإنجليزية تعزى لمتغير الأسابيع ولصالح الأسابيع الأخيرة في التجربة. واستنادا إلى هذه النتائج، توصي الباحثة وزارة التربية والتعليم والمعلمين لتبني تكنولوجيا الآيباد كأداة تعليمية واستخدامها في التعليم. كما وتوصي باستخدام التطوير المهني للمعلمين لمواكبة التغيرات والتطورات في المعرفة والتكنولوجيا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Drama on Enhancing Students' Critical Thinking Skills and their Achievement from the Students’ and Teachers’ of English Perspectives in Salfeet Directorate
بواسطة: شقير، سائد جمعة حسن منشور: (2018) -
The Effectiveness of Applying Augmented Reality Technology on Learning English Vocabulary and Motivating Elementary Students toward Learning from their Perspectives
بواسطة: شامان، سعدى بنت ناصر حمد منشور: (2023) -
The Role of Using Blended Learning on English Language Learning for 9th. Graders from Teachers' Perspectives in Nablus Governorate
بواسطة: رمضان، إبراهيم محمود منشور: (2021) -
The Role of Incorporating Elements of Material Culture in Palestinian Curriculum for the Enhancement of Students' Reading Comprehension from English Teachers’ Perspectives in Jenin District
بواسطة: فقها، براءة عناد لطفي منشور: (2021) -
Students' Attitudes towards Using Smart Phones in English Language Learning during the Spread of COVID-19: A Field Study in the Secondary Schools in Lattakia Governorate
بواسطة: Maarouf, Souad منشور: (2022)
