ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريس باستخدام الحوسب...>الوصف

فاعلية التدريس باستخدام الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مبحث الحاسوب

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teaching Using Cloud Computing in Developing Reflective Thinking Skills Among Eighth Grade Students in Basic Computer
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الصرايرة، رائد عبدالحافظ إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saraireh, Raed Abdalhafed
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 419 - 454
DOI: 10.37136/2000-010-001-015
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1234754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الأساسي | طلبة مرحلة الأساس | الحوسبة السحابية | مهارات التفكير التأملي | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
حوسبة سحابية | تفكير تأملي | الصف الثامن | الحاسوب | Cloud Computing | Reflective Thinking | Eighth Grade | Computer
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية التدريس باستخدام الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مبحث الحاسوب. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية درست وفق طريقة الحوسبة السحابية؛ بينما درست المجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط علامات المجموعتين التجريبية التي درست باستخدام الحوسبة السحابية وعلامات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية على اختبار التفكير التأملي ولصالح المجموعة التجريبية.

The study aimed to know the effectiveness of teaching using cloud computing in developing reflective thinking skills among students of the eighth grade basic in computer science. The study followed the semi-experimental approach, and the study sample consisted of two experimental groups that were studied according to the cloud computing method. While the control group was studied according to the usual method. The results of the study showed that there are statistically significant differences between the mean of the scores of the two experimental groups that were studied using cloud computing and the signs of the control group that were studied in the usual way on the test of reflective thinking in favor of the experimental group. In light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.