| LEADER |
03515nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1983971 |
| 024 |
|
|
|3 10.35518/1401-000-027-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الصنهاجي، أنس
|g Alsanhaji, Anas
|e مؤلف
|9 383613
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الكولونيالي الفرنسي بالمغرب:
|b البنيات والتحولات
|
| 246 |
|
|
|a French Colonial Education in Morocco:
|b Structure and Transformation
|
| 260 |
|
|
|b العتبة العباسية المقدسة - المركز الاسلامي للدراسات الاستراتيجية
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كثرت الدراسات والبحوث حول التعليم الكولونيالي، وتنوعت بين القراءات التاريخية والسياسية والنفسية وغيرها، مع وجود غلبة في الرأي والنظرة تعتبر أن المدرسة التي أنشأها وهيمن عليها الفرنسيون، لم تكن لتخدم إلا أجندة أملتها النوايا الاستعمارية للفرنسيين، حيث سيتضح أن الفرنسيين قد ألبسوا خططهم الاستعمارية بنظام تعليمي تحت مسميات عدة يطرحها الباحث في دراسته. خاصة وأن مشروع المدرسة في المغرب في هذه المرحلة لم يكن نابعاً من حاجات المجتمع المغربي كما تؤكد الدراسات العديدة، بل كان هذا المشروع بمثابة خطوة ضمن مشاريع ومخططات المستعمر الفرنسي في المغرب. هذا ما يعالجه الباحث في الإجابة عن العديد من الأسئلة منها: ماهي طبيعة مؤسسات المعرفة في مغرب ما قبل الحماية الفرنسية؟ وما التحولات البنيوية العميقة التي طالت هذه المؤسسات إبان فترة الحماية الفرنسية؟.
|
| 520 |
|
|
|b A considerable amount of research has been produced on colonial education, varying between historical, political, and psychological analysis of this topic. The opinion of the majority maintains that the educational system founded and run by the French in Morocco only served the imperialist objectives of France. The French masqueraded their imperialist schemes in Morocco under the guise of an educational system that was granted numerous designations which al-Senhaji presents in his essay. Many studies affirm that French education in Morocco during the colonial phase did not adhere to the needs of Moroccan society, but was in reality a part of the imperialistic schemes of French colonialism in the country. What was the nature of the pre-French protectorate educational facilities in Morocco? What profound structured transformations did these facilities undergo during the era of the French protectorate? Al-Senhaji explores these questions, among others, in this essay.
|
| 653 |
|
|
|a المغرب
|a التعليم الكولونيالي الفرنسي
|a الاستعمار الفرنسي
|a السياسة التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 005
|e Orientalism Studies
|f Dirāsāt istis̆rāqiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 1401
|s مجلة دراسات استشراقية
|v 000
|x 2409-1928
|
| 856 |
|
|
|u 1401-000-027-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1235174
|d 1235174
|
