ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه مديري المد...>الوصف

المشكلات التي تواجه مديري المدارس الابتدائية الفاعلة بدولة الكويت: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Problems Facing Principals of Effective Primary Schools in Kuwait: A Field Study
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الأنصارى، علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأنصارى، أمل إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: س48, ع184
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 153 - 198
DOI: 10.34120/0382-048-184-005
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 1235299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القيادات التربوية | إدارة الأزمات | التعليم الابتدائي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | الإدارة المدرسية | إدارة المدارس الفاعلة | Leadership | School Administration | Effective School Administrations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: تهدف الدراسة إلى الوقوف على المشكلات التي تواجه مديري المدارس الفاعلة الابتدائية، وتقديم حلول مقترحة لتحسين أدائهم في حل المشكلات التي تواجههم. المنهج: استخدم المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من مديري المرحلة الابتدائية بدولة الكويت، البالغ عددهم 789 مديراً من الذكور أو الإناث. النتائج: ضعف التواصل بين مجلس الإدارة والعاملين، وهو يتمثل في القيادة الاستراتيجية، قلة الكوادر التدريسية والمباني والتعاون، وهو يعكس جانب القيادة التعليمية، ضعف مهارات المديرين في تطوير القيادة لدى العاملين، وهو يعكس قيادة الاتصال. الخاتمة: توصلت الدراسة إلى أهمية تكثيف برامج التدريب المهني في أثناء الخدمة التربوية. إنشاء برامج تدريبية معتمدة للتأهيل من خلال التعاون مع هيئات التعليم العالي، والجامعات. إعطاء أهمية لتنمية مهارات قادة المدارس في مجال التخطيط المدرسي، والعلاقات الإنسانية. إشراك المعلمين في اتخاذ القرار من خلال تقديم التمكين الإداري وليس الاقتصار على تفويض الصلاحيات.

Objectives: The study aims at identifying problems facing principals of primary schools in Kuwait and providing suggested solutions to improve their performance in solving these problems. Method: The descriptive survey approach was used as it fits the nature of the study. The survey population consisted of 789 male and female primary school principals in the State of Kuwait. Results: The study showed that the communication between the board of directors and the workers is poor, represented in the strategic leadership. In addition, there is a shortage in the teaching staff, buildings, and cooperation, which reflects the aspect of educational leadership. Finally, the managers lack the skills to develop the leadership of the employees, which reflects communication leadership. Conclusion: The study highlighted the importance of intensifying vocational training programs during educational service. Creating accredited training programs for qualification through cooperation with higher education bodies and universities. In addition, giving importance to developing the skills of school leaders in the field of school planning and human relations. Finally. Involving teachers in decision-making by providing administrative empowerment, not just delegating powers.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.