أثر التغذية الراجعة الكيفية في التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Employing Feedback in the Achievement and Motivation for Students of Department of Arabic College of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جودة، طه إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jodah, Taha Ibraheem |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 563 - 586 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 1236091 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أثر استراتيجية | التغذية الراجعة الكيفية | تحصيل | دافعية | طلبة قسم اللغة العربية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02627nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1984998 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 514145 |a جودة، طه إبراهيم |e مؤلف |g Jodah, Taha Ibraheem | ||
| 245 | |a أثر التغذية الراجعة الكيفية في التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية | ||
| 246 | |a The Effect of Employing Feedback in the Achievement and Motivation for Students of Department of Arabic College of Education | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 563 - 586 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث معرفة أثر التغذية الراجعة الكيفية في تحصيل طلبة المرحلة الثانية بقسم اللغة العربية في كلية التربية/ الجامعة المستنصرية ودافعيتهم للتعلم. وتكونت عينة البحث من (١٠٠) طالب وطالبة تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين: مجموعة تجريبية تلقى أفرادها تغذية راجعة كيفية، ومجموعة ضابطة لم يتلق أفرادها تغذية راجعة كيفية، وأظهرت نتائج البحث تفوق أفراد المجموعة التجريبية على الضابطة في التحصيل والدافعية للتعلم. | ||
| 520 | |b The research has aimed at recognizing the effect of the quantitative feed-back on level three students’ achievement and motivation in Arabic Department, faculty of Education, AL-Mustansiriyah University. The sample of the research consists of one handred students divided into two groups; an experimental group that is given a quantitative feed-back and controlling group that is not given a quantitative feed-back. The results of the research have shown the superiority of the experimental group over the controlling one both in the achievement and motivation. | ||
| 653 | |a تعلم اللغة العربية |a الأساليب التدريسية |a إعداد المعلم |a الدافعية للتعلم | ||
| 692 | |a أثر استراتيجية |a التغذية الراجعة الكيفية |a تحصيل |a دافعية |a طلبة قسم اللغة العربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |l 002 |m ع2 |o 1151 |s مجلة كلية التربية |t Journal of Faculty of Education |v 019 |x 1812-0380 | ||
| 856 | |u 1151-019-002-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1236091 |d 1236091 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التغذية الراجعة الفورية للإختبارات التكوينية الإلكترونية فى الدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي
بواسطة: حجه، فؤاد مصطفى عبدالرحيم منشور: (2019) -
أثر الاختلاف بين الوكيل المتحرك "المصحوب بتعليق صوتي -غير المصحوب بتعليق صوتي" في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحة الابتدائية
بواسطة: علي، أمة الله عربي منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين مستوى تقديم التغذية الراجعة "تصحيحية - تفسيرية" وأسلوب التعلم "سطحي - عميق" في بيئات التعلم الشخصية على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، رجاء علي عبدالعليم منشور: (2017) -
أثر التغذية الراجعة في تحسين أداء الطلبة المعلمين و تحصيلهم في مادة أساليب تدريس اللغة العربية باستخدام التدريس المصغر
بواسطة: الخطيب، محمد إبراهيم مصطفى منشور: (2010) -
أثر استخدام التغذية الراجعة الكمية فى التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلبة المستوى الثانى بفسم الجغرافية فى كلية التربية بتعز
بواسطة: سلمان، سامي سوسة منشور: (2005)
