ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب اللغة العربية لصف ا...>الوصف

تقويم كتاب اللغة العربية لصف الثالث متوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي

العنوان بلغة أخرى: Assessing Arabic Language Book for the Middle School Students of Grade 9 Considering the Quality of School a Book
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جبار، نغم شاكر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 461 - 486
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1236507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | الكتب الدراسية | تدريس اللغة العربية | التغذية الراجعة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "يرمي هذا البحث إلى تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثالث متوسط في ضوء معيار جودة الكتاب المدرسي، ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته وإجراءات البحث، وقد تكون مجتمع البحث هذه الدراسة من المدرسين والمدرسات الذين يدرسون مادة اللغة العربية للصف الثالث متوسط للعام الدراسي ٢٠١٧ – ٢٠١٨ م في العراق، اختارت الباحثة عينة عشوائية شملت (٢٠٥) مدرساً ومدرسة لمادة اللغة العربية في المرحلة المتوسطة يمثلون نسبة قدرها (%١٠) من المجتمع الأصلي، موزعين على مدارس مديريات تربية محافظة بغداد الست، استعانت الباحثة بمختصين في مجال طرائق تدريس اللغة العربية. أما أداة البحث فقد أعدت الباحثة قائمة (جودة الكتاب) التي اشتملت على (١٠٠) فقرة معيارية موزعة على ستة مجالات هي (المقدمة، المحتوى، الأنشطة، وسائل التقويم، لغة الكتاب، الإخراج الفني للكتاب)، وقد عالجت الباحثة البيانات إحصائياً باستعمال الوسط المرجح والنسبة المئوية أسفرت الدراسة عن الاستنتاجات الآتية: 1-ضرورة الاهتمام بتأليف كتب اللغة العربية على وفق معايير الجودة. 2-واقترحت الباحثة إجراء دراسة تقويمية لمناهج اللغة العربية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المشرفين التربويين."

" This research objective is to evaluate Arabic language book for the Middle School Students of grade 9, considering the quality of school a book and to achieve this objective, the researcher followed a descriptive analysis methodology since is it well suited for this research, the population of this research are mainly male and female teachers that teach grade 9 students for the year 2017-2018 in Iraq. The researcher chosen a random sample of (205) female and male teachers that teach the Arabic language that totally represent (10%) of the total population, distributed among the schools of the General Directorates of Education, the researcher asked for specialists in the field of teaching Arabic language. As for the research tool, the researcher prepared a list (quality of the book), which included (100) standard paragraph, distributed over six areas (introduction, content, activities, means of assessment, language of the book, artistic direction of a book), the researcher processed the data statistically using the weighted mean and percentage. The research study resulted in the following conclusions: 1. More attention need to be dedicated to the authoring of Arabic language books according to quality standards. 2. The researcher suggested conducting an assessment study of Arabic language curriculum for middle schools from the point of view of educational supervisors."
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.