تقويم كتاب اللغة العربية لصف الثالث متوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessing Arabic Language Book for the Middle School Students of Grade 9 Considering the Quality of School a Book |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جبار، نغم شاكر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jabar, Nagham Shaker |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 461 - 486 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 1236507 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04380nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1985389 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 554722 |a جبار، نغم شاكر |e مؤلف |g Jabar, Nagham Shaker | ||
| 245 | |a تقويم كتاب اللغة العربية لصف الثالث متوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي | ||
| 246 | |a Assessing Arabic Language Book for the Middle School Students of Grade 9 Considering the Quality of School a Book | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 461 - 486 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a "يرمي هذا البحث إلى تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثالث متوسط في ضوء معيار جودة الكتاب المدرسي، ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته وإجراءات البحث، وقد تكون مجتمع البحث هذه الدراسة من المدرسين والمدرسات الذين يدرسون مادة اللغة العربية للصف الثالث متوسط للعام الدراسي ٢٠١٧ – ٢٠١٨ م في العراق، اختارت الباحثة عينة عشوائية شملت (٢٠٥) مدرساً ومدرسة لمادة اللغة العربية في المرحلة المتوسطة يمثلون نسبة قدرها (%١٠) من المجتمع الأصلي، موزعين على مدارس مديريات تربية محافظة بغداد الست، استعانت الباحثة بمختصين في مجال طرائق تدريس اللغة العربية. أما أداة البحث فقد أعدت الباحثة قائمة (جودة الكتاب) التي اشتملت على (١٠٠) فقرة معيارية موزعة على ستة مجالات هي (المقدمة، المحتوى، الأنشطة، وسائل التقويم، لغة الكتاب، الإخراج الفني للكتاب)، وقد عالجت الباحثة البيانات إحصائياً باستعمال الوسط المرجح والنسبة المئوية أسفرت الدراسة عن الاستنتاجات الآتية: 1-ضرورة الاهتمام بتأليف كتب اللغة العربية على وفق معايير الجودة. 2-واقترحت الباحثة إجراء دراسة تقويمية لمناهج اللغة العربية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المشرفين التربويين." |b " This research objective is to evaluate Arabic language book for the Middle School Students of grade 9, considering the quality of school a book and to achieve this objective, the researcher followed a descriptive analysis methodology since is it well suited for this research, the population of this research are mainly male and female teachers that teach grade 9 students for the year 2017-2018 in Iraq. The researcher chosen a random sample of (205) female and male teachers that teach the Arabic language that totally represent (10%) of the total population, distributed among the schools of the General Directorates of Education, the researcher asked for specialists in the field of teaching Arabic language. As for the research tool, the researcher prepared a list (quality of the book), which included (100) standard paragraph, distributed over six areas (introduction, content, activities, means of assessment, language of the book, artistic direction of a book), the researcher processed the data statistically using the weighted mean and percentage. The research study resulted in the following conclusions: 1. More attention need to be dedicated to the authoring of Arabic language books according to quality standards. 2. The researcher suggested conducting an assessment study of Arabic language curriculum for middle schools from the point of view of educational supervisors." | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a الكتب الدراسية |a تدريس اللغة العربية |a التغذية الراجعة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |l 004 |m ع4 |o 1151 |s مجلة كلية التربية |t Journal of Faculty of Education |v 019 |x 1812-0380 | ||
| 856 | |u 1151-019-004-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1236507 |d 1236507 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم كتب الفقه بالمرحلة المتوسطة فى ضوء معايير الجودة
بواسطة: الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي منشور: (2015) -
تقويم كتاب التربية الفنية للصف التاسع المتوسط في ضوء معايير الجودة الشاملة في دولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، حمد صالح مصلح منشور: (2020) -
تقويم مقرر الفقه المتضمن في كتاب الدراسات الإسلامية للصفوف العليا في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي
بواسطة: القرنى، أحمد بن معيض بن حسن منشور: (2022) -
تقويم كتاب الدراسات الإسلامية للصف الثالث المتوسط في ضوء المعايير المعاصرة للكتاب المدرسي وآراء المختصين
بواسطة: الخزاعي، أشواق بنت عمر حسن منشور: (2023) -
دراسة تقويمية لكتاب "العربية لغتي" للصف السادس الأساسي من وجهة نظر المعلمين في دمشق وريفها في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: الجشي، أحمد الخطيب منشور: (2014)
