ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العنف المدرسي لدى طلبة المدارس...>الوصف

العنف المدرسي لدى طلبة المدارس المتميزين في بغداد

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المشهداني، هناء محمود حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 387 - 400
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1236598
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | العنف المدرسي | الطلبة المتميزون | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد العنف المدرسي من الظواهر الفعالة في إحداث الفوضى داخل مجتمع أنساني متحضر وتؤدي إلى أثار سلبيه بعيدة المدى، وأضرار وخلل بالغ في النفس الإنسانية. وبسبب العنف عرقله واضحة في أهداف المؤسسات التربوية كافة ومنها المدارس، ويكون الأثر أكثر وضوحا وايذاءا في مدارس المتميزين؛ لكون هذه الفئة من الطلبة تتميز بسمات إيجابيه راقيه ويعول عليها كثيرا في بناء مستقبل أي مجتمع. لذا فأن البحث الحالي يتجه لقياس مستوى وجود ظاهرة العنف لدى هذه الفئة والتعرف على الفروق الدالة بين الذكور والإناث في مستوى هذه الظاهرة. وتم تطبيق مقياس لقياس العنف المدرسي أعد لهذا الفرض على عينه من طلبة مدارس المتميزين في مدينة بغداد ومن كلا الجنسين الذكور والإناث بلغ عددهم (٢٠٠) طالب وطالبه بواقع (١٠٠) ‏طالب و ‎(١٠٠) طالبه. وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة أظهرت النتائج ما يأتي: 1-‏ وجود مستوى عال من العنف لدى عموم أفراد العينة على مقياس العنف المدرسي‎. 2- هناك فروق بين متوسطات الطالبات ذات دلاله إحصائية واضحة ولصالح الطلاب. مما يدل على إنهم أكثر عنفا من الطالبات. ‏وقدم البحث عدد من التوصيات والمقترحات العملية التي يمكن الاستفادة منها في تخفيض مظاهر سلوك العنف لدى عموم الطلبة بما يخدم المسيرة العلمية في العراق.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.