ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص النفسية والمعرفية اللا...>الوصف

الخصائص النفسية والمعرفية اللازمة لتنمية التفكير الإيجابي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء متغير الجنس والتحصيل الدراسي

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: بلبيسي، منى عبدالقادر سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belbesi, Mona Abdel-Qader
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 57 - 94
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1236855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الصف العاشر | التحصيل الدراسي | التفكير الإيجابي | الخصائص النفسية | الخصائص المعرفية | المدارس الحكومية | محافظة سلفيت | فلسطين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الخصائص النفسية والمعرفية اللازمة لتنمية التفكير الإيجابي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء متغير الجنس والتحصيل الدراسي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التفكير الإيجابي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في مقياس التفكير الإيجابي وتم تطبيقها على عينة لدى طلبة الصف العاشر، والبالغ قوامها (640) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة في مستوى التفكير الإيجابي لدى طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية تعزى لمتغير الجنس أو التحصيل الدراسي. وأوصى البحث بضرورة أن يعمل المربون والتربويون على تعليم الطلبة الأنماط الفكرية السليمة، وأهمية تركيز المربين والتربويين في برامج تعديل السلوك على التعرف إلى كيف يفكر المتعلم ومن ثم تعديل أساليبه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 0330-7050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.