المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الخصائص النفسية والمعرفية اللازمة لتنمية التفكير الإيجابي لدى طلبة الصف العاشر في ضوء متغير الجنس والتحصيل الدراسي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التفكير الإيجابي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في مقياس التفكير الإيجابي وتم تطبيقها على عينة لدى طلبة الصف العاشر، والبالغ قوامها (640) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة في مستوى التفكير الإيجابي لدى طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية تعزى لمتغير الجنس أو التحصيل الدراسي. وأوصى البحث بضرورة أن يعمل المربون والتربويون على تعليم الطلبة الأنماط الفكرية السليمة، وأهمية تركيز المربين والتربويين في برامج تعديل السلوك على التعرف إلى كيف يفكر المتعلم ومن ثم تعديل أساليبه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|